·宫调声情见六宫十—调。

·泛声u有声无词的曲调称为“泛声”，或称“散声”、“虚声”。

人的歌唱器官如同一件管乐器一样，它是由发声体、共鸣腔和动力组成的。发声体是声带，共鸣腔包括胸腔、口咽腔和头腔，动力是使声带振动的气息。但要想满足声乐作品的需要，发出很低或很高的声音，声带就必须要达到所需要的振...

简谱知识《五声调式》中小学音乐知识

音《声音的基本性质》中小学音乐知识

整个声乐界陷入了一个相互蒙骗的竞技场。萨涅第告诉我们说，“我们在克劳斯的大师班不知获益多少。我也感到十分荣幸能在他罗马的《维特》系列演出期间当他的替身。”

作为少数民族之一的傈僳族也有属于他们自己独特的乐器，那么，在傈僳族文化中，他们的传统乐器有哪些呢？音列为五声音阶，音色明亮高亢，常用于独奏自娱或歌舞伴奏，是傈僳族儿童或未婚姑娘喜爱的民间乐器（见左图），传统乐曲有《笛里吐鲁调...

·尾声u诸宫调、南北曲以来各种套数中最末一曲的泛称。有些曲牌专作尾声之用，如[赚煞]、[煞曲]等。其字数大致相同。南曲的尾声均为十二板，故又名“十二时”。煞曲因用以延缓结束，增添情趣，故又称“余文”、“余音”、“情不断”、“意不尽”。在一剧终了时，用唢呐吹奏，作...

为了实现教学用语的使用目的，促使教学目标的达成，有效地避免教学用语使用不当，从而快速提高声乐教学的效率，教学用语的用语应遵循以下原则：1、教学用语“精辟、形象、生动和准确”的原则。“准确”是指老师针对学生的不同情况，灵活地做出正确的引导性提示或说明，这一点决定教学用...

为便于表述，在此把歌者自身在歌唱中的心理、生理体验称为“内感”；把声音接收者所感受到的声音形象叫“外感”。众多歌唱家们的经验充分说明了“内感”与“外感”矛盾的普遍性和重要性。为了练习“关闭”而把声带、喉咙一...

上星期三在美国Merkin音乐厅，举办了一场由科普兰之家表演的，名为“新世界的旧约”的音乐会。演出作品的六位作曲家似乎应该将其作品定位为重现犹太文化历史传统而非犹太本身。在耶夫弟·温尔尼的“TanzundMaissele”中，小提琴、大提琴、钢琴、和单簧管，以其紧凑、集中的演奏...

维吾尔族乐器很发达，具有悠久的历史传统。维吾尔族的乐器制作精细，按其结构和演奏方式，有吹奏、拉弦、弹拨、打击乐器等数十种。拉弦乐器有萨塔尔、艾捷克等。艾捷克是维吾尔族传统乐队伴奏和合奏中的主要乐器。弹拨乐器有...

我与黄太闻先生从认识到成为忘年之交，是因为两篇声乐论文。黄太闻先生见到我的第一句话就是“黄先生，是您的一篇文章指导我的教学”。黄太闻先生说，他手中的这篇论文从90年专业老师那里的来后，收藏至今，是因为他认为最适合自己学习观点。

郭茂倩《乐府诗集》卷第二十五将它列入“梁鼓角横吹曲”，题为《紫骝马歌辞》，在“十五从军征”前多出“烧火烧野田”等八句。这里，我们认同《乐府诗集》，将此诗视为汉乐府，并依照通行本，保留其“十五从军征”以下的诗句。二者均表现了久别家乡的...

·契声即乱声。