高清6孔陶笛彩谱：敢问路在何方

古筝弹奏技术的紧张与放松问题

关于古筝记谱的问题1、一定要熟背琴谱吗？弹奏乐曲时唱谱一般是还未熟练的阶段，手指十分熟练并快速弹奏时应在心里默记默唱，因为乐谱的记忆不光靠头脑还靠手指的记忆。所谓拳不离手，曲不离口，乐曲就是这样，只要一天不练就很容易忘记，因为你还没有熟练到家，当你一首乐曲练到滚瓜烂熟，并且...

轮指常见的问题是各指发音不均匀，不连续。轮指较其它指法来说，相对要难练一些，因为它要克服我们手指生理上的种种局限。琵琶轮指是用五指轮流去触弦，共得五声，且要求这五声发音量相仿，节奏均匀。轮指主要是靠手指的关节运动发声的。统而言之，在轮指练习中，要特别注意手指的灵活...

我认为在演奏中，在节奏中容易发生的问题有音符的时值奏得不够准确，节拍或节奏重音安排不得当。有些朋友对附点音符的时值吹奏不够准确，吹奏慢速的附点音符，往往容易把第一个音奏成自由延长的节奏，同时又容易把附点音符后面的音时值缩短，结果可想而知了。

所以这是没有问题的。成人学筝，主要上目的是自娱自乐，陶冶情操，提高自身修养。而且初学古筝，成人学习、接受能力要比小孩儿快。首先，这首乐曲本身就是四级的曲子；其次，乐曲的开头是双八度的大撮来表现巍峨的高山，有一定的难度，结束部分采用大量的刮奏来表现流水，也有一定的难度。所以...

问题出现原因在于学生缺乏内在力量支撑的意识。出现这种情况，往往是学生没找准用力点或用力过猛。出现这种情况的学生大部分缺少动作的延伸意识。以上都是形体训练中常见的问题，在普通学校尤其没有任何舞蹈基础的学生中更为常见，有时问题还会多项同时存在。

缠丝劲是不是各流派太极拳所共有的问题，文中的持论是否定的，并提出了相应的论据。“缠丝劲”的特点是什么?“劲”，放在力学的概念中就必须有：作用点(力点)，方向和大小。缠丝劲的螺旋运动，它的具体形象一般的更要从方问的变化(相应的螺旋的曲率半径也随着变化)...

因为中国笛子自身的缺陷造成了演奏半音的技术障碍，这是对大多数人而言的，仅仅依靠六个音孔的变化实在有些为难，况且多数人没有经过专业的训练，在方法上一定会有不妥当的地方，这里我仅就几个问题和大家讨论。

教师一旦发现学生有这些问题要引起高度重视，及时给予纠正，让学生真正体会到：食指有种往上抬起的感觉，大姆指有种往下压的作用，中指拉外弦时有种往里勾的作用。对这一毛病，教师要注意学生虎口平伸、松开，大姆指很自然的平放在琴杆的内侧，使琴杆自然的倒向，演奏时虎口要尽可能松...

轮指常见的问题是各指发音不均匀，不连续。轮的整个间量较弱；轮的发音伴有较大噪声等。琵琶轮指是用五指轮流去触弦，共得五声，且要求这五声发音量相仿，节奏均匀。轮指主要是靠手指的关节运动发声的。所以，可先将中、名、小三个手指的指关节作频繁的屈伸动作，以使增强各指关节的运动灵活度...

轮指常见的问题是各指发音不均匀，不连续。>>轮的整个间量较弱；轮的发音伴有较大噪声等。轮的整个音量较弱，多是因为手指不灵活，力量小。可随时将各指作单独而频繁的屈伸运动，以增强各指关节的灵活性与力度。统而言之，在轮指练习中，要特别注意手指的灵活性与力度。在作上述的伸出运动时，...