唢呐公堂类成堂曲牌《画眉青》醉花阴一堂

唢呐公堂类成堂曲牌《滴溜子》醉花阴一堂

唢呐公堂类成堂曲牌《粉蝶儿》粉蝶儿一堂

唢呐公堂类成堂曲牌《叠字犯》粉蝶儿一堂

唢呐公堂类成堂曲牌《小楼犯》粉蝶儿一堂

唢呐公堂类成堂曲牌《黄龙滚》粉蝶儿一堂

唢呐公堂类成堂曲牌《泣颜回》粉蝶儿一堂

·抹挑琴、筝的弹奏指法术语。右手食指向里弹弦，称“抹”；右手食指向外弹弦，称“挑”。

·勾剔琴、筝的弹奏指法术语。右手中指向里弹弦，称“勾”；右手中指向外弹弦，称“剔”。

·擘（pì）托琴、筝的弹奏指法术语。右手大指向里弹弦，称“擘”；右手大指向外弹弦，称“托”。

不顾中小学生身心发展规律和音乐审美教育特点，在教学内容、要求及教育形式等方面，均存在着较为严重的专业化倾向，这是目前我国中小学音乐教育存在的一个十分突出的问题。同时，教材编排过分强调自身严密的逻辑体系及时序安排，封闭单一，死板不活泼，没有给...

对于永恒的追求，进一步成为诗歌摆脱音乐瞬间生灭这一宿命的契机，促使诗歌通过寂静抵达永恒。诗乐共生，这是对于中国诗歌和音乐起源的描述。首先，我们可以从以《诗经》为代表的上古诗歌结构中看出，一唱三叹是其典型的结构方式。在这种重复中，绝大多数词语以及句子...

舞蹈艺术与其他艺术不同，它是情感的艺术，只有通过音乐舞蹈的情感体验，才能达到舞蹈教育“以美感人，以美育人”的目的。舞蹈课堂教学应更多地建立在参与和感受的基础上。学生只有“动”起来、“舞”起来才会对音乐对舞蹈有真...

近代音乐中是模仿牧人所吹肖姆管曲调和圣诞吹奏乐的器乐曲或声乐曲，源于意大利。起源于波兰民间的庄重，缓慢的三拍子舞曲51、哈巴涅拉habanera阿伐奈拉。

·罨（yǎn）弹琴指法术语。左手指用力磕弦发音，既有弦音，又兼有手指敲击琴面的声音。在减字谱（见琴谱）中记为“”，如《琴学入门》中的《渔樵问答》第八段中用这种指法摹拟樵夫伐木丁丁的声音：