• 全部
  • 文库
  • 典籍
  • 诗词
  • 人物
  • 百科
找到约10,000条搜索结果

好学的陶埙乐谱《古韵》

好学的陶埙乐谱《古韵》

节奏《切分音》简谱教学

节奏《切分音》简谱教学

越剧音韵

这种从嵊县方言音变读成近似普通话和中州韵的常用字,据1980年调查统计,约有350多个。其中用嵊县方言中的书面语音和近似普通话的读音,称为\"官白\"。

指头画

即特用指头、指甲和手掌蘸水墨或颜色在纸绢上作画,所成之画称“指头画”。清代方薰《山静居论画》:“指头画起于张璪,璪作画或用退笔,或以手摸绢素而成。”实则唐代张璪专以秃笔作画,偶以手指涂抹绢素而已。据可查考资料,指头画始于康熙...

古筝右手指法之其他组合指法

拇指摇靠大指的指根关节拨弦,即以拇指与手掌的连接处为动点,带动全指运动。八度摇靠手腕演奏手指关节不动,大中二指要保持八度的弦距,且手指略有弯曲以适应这种指法的需要。双指摇极少使用,它一般用在三...

论舞蹈艺术呼吸在身韵中钓浸染

因为中国古典舞的焦点和首要标识表记标帜是身韵,因而“气”在身韵练习和揭示中的主要性是不言而喻的。“提沉”是指由人体内的深“呼吸”而带动的身体上下行为,我们称之为“艺术呼吸”。身韵练习的首要目的在于晋升舞蹈者的...

身韵在古典舞中的重要性

身韵的产生并非是简单的由“身段”到“身韵”的字面改变,而是一次质的飞跃。身韵突破了原有“身段”的动作定式,取而代之以变幻无穷,富于表现的艺术方式,这种方式在“身韵”中的表现就是元素的提炼、动作的派生以及动作性格的可易位性。身韵的形成以及被引...

论中国古典舞中的体韵

论中国古典舞中的体韵

本文从中国古典舞的灵魂“体韵”入手,对其进行初步的探讨和认识1、体韵的艺术特征体韵的主要艺术特征是对身体动作的要求主要是神似,突破了戏曲舞蹈的程式化模式。体韵有其自身的系统性和训练性要求。因此,体韵成为整个中国古典舞蹈训练和表演的精髓和有机组...

古筝的右手组合指法 摇类指法

拇指摇靠大指的指根关节拨弦,即以拇指与手掌的连接处为动点,带动全指运动。八度摇靠手腕演奏手指关节不动,大中二指要保持八度的弦距,且手指略有弯曲以适应这种指法的需要。双指摇的动作与食指不...

古琴音位谱字《指》古琴指法减字

zhǐ指古琴减字详细解释是“指”字的减体式。即大、食、中、名各指。左按右弹,变化极多,已散见左、右手指法各条里面。兹更综其要点说明于下:⒈指有内外就手掌说,大指、名指为外,食指、中指为内。⒉#$...

你是否弄懂了切分音

对于切分音,有的人似懂非懂,好像认识一些,如二个八分音符中间夹一个四分音符,这个四分音符就是切分音。而要是音的位置发生变化,他就分不清哪个是哪个不是。像上面提到的这个四分音符只是在四二拍同一个小节才是,其他情况就不一定是。因此切分音可以为任何音符,可以在一...

草裙舞跳出的韵律与灵魂魅力

草裙舞跳出的韵律与灵魂魅力

草裙舞的学习不仅涉及舞步与动作的精准掌握,更在于深入体会其韵律与情感的融合。本文通过详细解析草裙舞的基本舞步、上身动作与表情配合,以及草裙摆动技巧,进一步探索舞蹈编排与表演艺术的精髓,旨在帮助舞者更全面地理解和展现草裙舞的魅力。

曲韵(戏曲音乐演唱演奏术语知识)

·曲韵南、北曲制曲所用之韵。元代周德清著《中原音韵》是最早的北曲韵书。昆曲家从演唱的实际出发,将平、上、去三声的韵部又归纳、区分为几个大的韵类(见附表),则更有助于对曲韵的理解和应用。曲韵的韵书不但为作曲者用...

简介八卦掌

八卦掌由于历代名人辈出,且风格各异,引起世人瞩目。所以在八卦掌第二代传人中自然出现了流派纷呈、不拘一格的现象。程廷华先生字应劳,生于1848年卒于1900年8月14日,终年52岁。程派八卦掌的特点与董先师原始构架接近,在掌开上是龙爪掌。由于身材矮小,体弱...

越剧表演艺术之“韵雅真”

4月16日下午,著名袁派传人、浙江越剧团国家一级演员李沛婕应邀在市文化馆四楼多功能厅,为温岭的越剧爱好者作题为《越剧表演艺术之“韵雅真”》的讲座。讲座中,李沛婕指出,戏曲就是“以歌舞演故事”,以塑造典型环境中的典型人物为最高任务。李沛婕认为,越剧艺术吸收了京昆艺术的程...

上一页首页891011121314下一页末页
汉程首页网站简介联系方式合作机会知识产权用户协议隐私政策反馈投诉我要投稿下载APP
中华人民共和国增值电信业务许可证: 皖B2-20100068 皖公网安备 34019202000096号   备案号:皖B2-20100068-6
Copyright © 2000 - Httpcn Inc, All rights reserved.     皖作登字-2020-F-00001120
本站为免费公益性网站,旨在弘扬中国传统文化,如侵犯了您的权益,请联系我们妥善处理。
热爱伟大祖国 ♥ 维护民族团结 ♥ 弘扬传统文化 ♥ 促进社会和谐