• 全部
  • 文库
  • 典籍
  • 诗词
  • 人物
  • 百科
找到约8,757条搜索结果

论声乐教学

论声乐教学

摩登舞的额头效应论

拙文《浅论眼睛对于摩登舞的关键与能量吸引效应》中也提到:当然若再如豪森说的意识中眉心上再有第三只眼就更妙了,但要忌顾此失彼,弱化了眼睛的情感表达。因这都是昂首挺拔的关键。孰不知不应是下巴自己上扬,而应是气达额头,额头上扬带动。三是气向端点发散并穿出肢体末梢才美。

《周易正义》:“无本论”向“气本论”转化的桥梁

《周易正义》并成为王弼“无本论”向张载“气本论”转化的桥梁与中间环节。对《周易正义》中“无本论”向“气本论”转化的揭示,对我们更深入地把握易学发展史具有重要意义。王弼通过《老子注》、《周易注》阐发了他的“以无为本”的玄学思想。个体有生灭,气则无生灭。...

科学练习交谊舞 在音乐中散步

科学练习交谊舞在音乐中散步交谊舞是一种倍受大众欢迎的十分常见的健身方式。和国标相比,普通的交谊舞则多了一份随意、闲适和轻松。不同的跳舞习惯,可能会影响跳舞者平时的震荡吸收功能,常年的交谊舞锻炼会改善身体的骨骼、肌肉的功能,也可以提高人体的协调性,特别是人控制重心的能力,跳...

中国古代和近代小说创作理论特征论

中国古代小说创作的发展源远流长,小说创作理论同样也历史漫长,内涵丰富,特征鲜明。古代小说长期受歧视,但还是有一部分有识之士认识到小说这一文体的价值和生命力,发表了一些对小说观念转变和进化有意义的理论见解,由此也萌生了中国最初的小说创作理论。中国的诗歌创作与...

九宫论述篇

擢力使其自顾自倒,心动神散,彼虽有力,而无所用耳。取其八字为纲,诸法显而易见。

书法基础理论

书法理论的原初存在形态是泛化的,这不仅表现在观念的多维性方面,也表现在书法的物态化与文字工具性矛盾所导致的理论阐释的融合性方面。中国书法理论的滥觞可推溯至西周时期,这个时期出现的六书理论构成书法理论的滥觞形态。在西周时期,六书作为“六艺”中...

论《红楼梦》(11-13)

但争论并没有充分地展开。这个问题涉及整个中国的历史,整个中国的思想史和文学史,还有待于这方面的专家们的研究和讨论。主张市民说的同志们的论点和看法并不完全相同。详细说明这个问题并不是这篇论文的任务。而且这种思想传统是并未断绝的。未有情不得而理得者也。...

论宝玉黛玉性格的悖论

这可以说是贾宝玉形象的悖论在隐喻和象征意义上的体现。

贾雨村补论

“贾雨村是一个集众恶于一身的反面人物典型形象”,这几乎是红学家们众口一词的论断。对此,笔者不揣浅陋,原打算写一篇“贾雨村别论”。其中关于“贾雨村是一个由正直读书人中举入仕而逐渐演化为丑恶封建官僚的典型人物”的结论性观点,笔者与夏、关二位是一致的。对于贾雨村...

孔子学《易》考论

按照笔者的考察,《鲁论》和《古论》属于同一来源而晚出,前者是由鲁人伏卿以后者为底本进行改编而成的。自景帝时发现《古论》至郑玄时代,已有三百年左右。至于后人对这个讹误大加发挥,甚至因此而怀疑孔子与《周易》的关系,实在是一个本可避免的误会。III应该指出,《史记·...

太极拳论解

《太极拳论》以太极两仪立说,解释十三势以八卦、五行立说,《阴符枪谱》以阴符立说。下面,对《太极拳论》逐句逐段试作解释。当对方来劲被我走化形成背劲时,我即用粘劲加力于其身手,使之陷入更不利的地位,从而无力反击。

京胡伴奏要领谈,慢板要紧 快板要稳 散板要准!

本篇和网友分享关于京胡伴奏要领谈,主要从慢板要紧、快板要稳、散板要准这三点来谈,一起欣赏下文吧!

孟子的论辩艺术

刘勰对论辩的评价,已提到了前所未有的高度。又运用“别名”有共的逻辑知识,指出了以梃杀人、以刃杀人、以政杀人的“无异”,败走五十步与败走一百步的“无异”。其中“执中有权”论,是孟子提出的方法论。旗帜鲜明、感情强烈、文采斐然、说理痛切,这都是孟子论辩艺...

李绅新论

白居易将新题乐府的创作动机,由几年前二人“即事名篇,无复依傍”的共识进一步升格为“歌诗合为事而作”的政治工具论,而有关李绅的资料中并无支持此论之据。从创作的实际情形来看,将李绅划归为新乐府诗人也是欠妥的。李绅向穆宗面陈原委,得留任户部侍郎。

上一页首页891011121314下一页末页
汉程首页网站简介联系方式合作机会知识产权用户协议隐私政策反馈投诉我要投稿下载APP
中华人民共和国增值电信业务许可证: 皖B2-20100068 皖公网安备 34019202000096号   备案号:皖B2-20100068-6
Copyright © 2000 - Httpcn Inc, All rights reserved.     皖作登字-2020-F-00001120
本站为免费公益性网站,旨在弘扬中国传统文化,如侵犯了您的权益,请联系我们妥善处理。
热爱伟大祖国 ♥ 维护民族团结 ♥ 弘扬传统文化 ♥ 促进社会和谐