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文化部公布《地方戏曲剧种保护与扶持计划实施方案》

昨天,文化部公布《地方戏曲剧种保护与扶持计划实施方案》,保护与扶持名单包括中国评剧院在内共39家重点院团,以及苏州弹词《陈其美1911》等84部曲艺、木偶戏、皮影戏作品。近年来,由于市场经济和多元文化的影响,地方戏曲面临观众减少、市场萎缩等困难,地方戏曲剧种的保护迫在眉睫...

满族的民间刺绣有什么图案?满族的民间刺绣含义简介

满族的民间刺绣有什么图案?满族的民间刺绣含义简介

近年来,这种仿“麻花布”的衣服又在市场上出现,只是花、图案更加精美罢了。受苏绣的影响,在满族中逐渐形成具有北方特色的满族刺绣。满族女孩自幼就学刺绣、描画,自画,自绣。满族民间刺绣实用性很强,在日常生活用品和服饰上到处可见,而且在这些绣品上的图样多有明显的吉祥含义。...

不同人群的美白方案

造成晒黑的首要元凶是UVA,它的穿透力特别强。干性和敏感肌肤1.必须严格防晒(不仅有助于美白,还能减少皮肤损伤),减少刺激,避免过度护肤。在此期间尤其应当避免使用果酸、水杨酸、磨砂的美白产品。

蒲剧进课堂实施方案

在普及蒲剧知识和能够完整试唱规定曲目的基础上,加强特长生和有浓厚兴趣的学生的培养和训练,努力提高学生蒲剧艺术水平。将教育部确定的蒲剧经典唱段作为教学内容,认真组织教学。A、普及板块1、营造校园蒲剧文化氛围。

小学生木琴演奏教案

下面苏老师就来给同学们用Scratch软件做的木琴给同学们演奏一首《我是一个粉刷匠》。教师出示软件并弹奏。学生自己摸索不同指令的作用,并感受它们的功能。

《聪明的小公鸡》教案设计

《聪明的小公鸡》教案设计

《聪明的小公鸡》作品欣赏童话《聪明的小公鸡》描绘了春天树林里长满草、开满花,小兔和小公鸡在花草中捉迷藏的美妙、快乐的情景,她给儿童带来了美好的景象,愉快的情绪!!作品分析《聪明的小公鸡》内容反映的是儿童熟悉的游戏。

台湾少数民族服饰图案中的图腾崇拜之像

而人的整个身体体现为一个通天通地的宇宙,头为天,足为地,丹田居于中心。服饰裹于人的身体之外,实属民族精神的外化。台湾少数民族服饰上的图腾文化就相当于一本厚重的百科全书,娓娓倾吐着台湾少数民族的历史、社会、文化,成为人们解读台湾少数民族文化的一把钥匙。

济宁市山东梆子剧院演出《香莲案》《清风亭》《王华传》等经典剧目

3月6日上午10:00,“共筑中国梦,欢庆幸福年”济宁市山东梆子剧院有限责任公司的演出在市文化广场“市民大舞台”精彩上演,在春节假期结束后再一次掀起了群众看戏的热潮。为满足济宁观众春节看大戏的愿望,与以往只演唱折子戏不同,山东梆子剧院在今年“市民大舞台”戏曲演出专场中为观...

中国古代哪个朝代离婚最自由?答案颠覆认知

中国古代哪个朝代离婚最自由?答案颠覆认知

本文通过分析唐代"放妻书"中的"一别两宽,各生欢喜"条款,探讨中国古代离婚制度的演变。文章对比各朝代离婚自由度,揭示唐代婚姻观的独特开放性,并反思其对现代婚姻观的启示——体面分手并非现代独有,千年前唐人已践行"好聚好散"。

第六届中国安庆黄梅戏艺术节总体方案拟定

肖超英强调,办好第六届黄梅戏艺术节是当前全市的一项中心工作,艺术节筹备工作是一项系统工程,必须树立大局意识和全市“一盘棋”思想,要密切配合,相互支持,形成合力。肖超英要求,要按照分工,落实责任,全力投入到黄梅戏艺术节的组织筹备工作中。

论马王堆汉墓《丧服图》题记所反映的“本服”观念——从“服术”的角度看《丧服图》的复原方案

论马王堆汉墓《丧服图》题记所反映的“本服”观念——从“服术”的角度看《丧服图》的复原方案

本文将在此基础上,对《丧服图》的复原方案继续加以讨论。据此,胡平生认为“由于题记被分割成为左右两块,使释读者有一种误解,似乎右面两行应当单独成句”6。董珊的复原意见,主要刊于《简帛集成》中《丧服图》的部分。10无论是从信曹学群断读,还是胡平生断读,诸家复原方...

清朝官服上的图案大有讲究,同为一品,仙鹤图案地位远高于麒麟

在吉祥鸟中,仙鹤地位仅次于凤凰而居第二。鹭鸶亦称白鸟,陆机《诗疏》云:“鹭,水鸟也,好而洁白,故谓之白鸟。”鹭鸶是吉祥之鸟。鸂鶒又称紫鸳鸯,是一种吉祥的瑞鸟。因此各种绶带成为权力和富贵的象征。此外,监察御史、按察使等监察、司法系统的官员无论品级,补子全部为獬豸,以示司法公...

《铡美案》片段 民乐类 京胡

元宵节灯谜大全及答案

汉字篇:1.早不说晚不说(打一字)——许2.进水行不成(打一字)——衍3.上下一体(打一字)——卡4.半导体(打一字)——付5.熙熙攘攘(打一字)——侈chǐ6.内里有人(打一字)——肉7.一一入史册(打一字)——更8.两点天上...

舞蹈中级组东北秧歌《荡秋千》组合辅导方案

舞蹈中级组东北秧歌《荡秋千》组合辅导方案

〔设计思路〕参加本次活动的学员年龄在8—11岁,全部是女孩,在少年宫学习舞蹈已有2—4年。她们已具备一定的舞蹈基本功和表演能力,对学习舞蹈表现出浓厚兴趣,活泼好动,求异思维和表演欲望较强。校外教育教学活动应以发展学生兴趣为主线,不断以创新、生动、活泼的活动内容和形式吸引学生,满足她们多...

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