“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”[国学语录]

23日下午成都十三幼在校内皮影体验馆举行了皮影制作教师素质大赛。“通过皮影活动培养幼儿亲社会行为的研究”是十三幼进行的省普教资助金课题，制作皮影是教师们必须具备的基本技能之一。比赛评分划分了“造型美观、富有童趣”、“创意新颖，形式活泼”等多个...

信教徒（打二字教育用语）[猜谜语]

言教不如身教（唐诗七言）[猜谜语]

因此民间习俗的中元普渡着重在祭祀孤魂野鬼，与中国传统对祖先鬼魂崇拜又融和在一起，变成\"祭鬼\"，亦即为了亡者的鬼魂可得救度，改以盆施饿鬼但与道教和儒家的祭祀习惯不同，盂兰盆法会以素食施食供养。

第十五课一、节拍与节奏切分节奏的变体《练习十五》

第十六课一、节拍与节奏切分节奏的变体（Ⅱ）《练习十六》

课程名称：少数民族民间舞训练科目：藏族民间舞授课班级：2007级舞蹈班人数：15人主讲教师：张曦课时：两节授课时间：8月8日3、4节学分：3分教学内容：屈伸结合撩步、拖步、平步等综合类步伐练习教学目的：训练步伐与动律相结合的协调性，进而完成弦子...

基本动作和技术训练是学习拉丁舞的入门课“四环节”教学模式中的“基本动作和技术训练”两个环节的目的是使学生牢固掌握拉丁舞不同舞种的基本动作和技术，并初步了解、熟悉不同舞种的风格特点。“基本动作”是拉丁舞动作中最稳定的部分，也是进行动作组合以及成套动作编排不可...

传昭大法会又称为莫朗钦波节，是西藏最大的宗教节日。此会是由格鲁派创始人，宗教的改革家宗喀巴于1409年在拉萨发起的一次祈祷大会延续而来的。在这期间西藏三大寺的僧人近2万人集中在拉萨大昭寺向释迦牟尼的佛像祈祷，并举行格西学位的考试。西藏与其他地方的佛教...

这个发劲必须是引动丹田之气而发出来的劲；第五个月进行加强劲的完善，在架路发劲中要完善引劲、跌劲、棚劲等，并进行小圈转关直射、速换、速发等训练；第六个月进行慢中求劲、柔中求刚的教学。形为架路之根本，无形岂成拳。拳不可无左右，气不可无上下，使学者明之其理。

第二课一、节拍与节奏八分音符《练习二》

第十一课一、节拍与节奏休止符《练习十一》

竹节命[歇后语]

第三十课一、节拍与节奏跨小节连线（延音线）《练习三十》