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孔孟之间

仁和礼的相互为体相互作用,是孔子思想的最大特色最大贡献。于是,一个重要学说的重要阶段,多年来始终若明若暗,令人徒唤奈何。墓主姓名、身份及下葬年月因无文字记载,已无从确知。初步阅读后可以认定,这十四篇儒家经典,正是由孔子向孟子过渡时期...

【11孔埙指法】11孔埙怎么吹,十一音孔埙指法图示

11孔埙怎么吹,十一音孔埙指法图示10孔埙的到高音2的埙的指法,:带吹空是11孔10孔到高音3的指法:以上是埙的指法,不管是8孔埙还是10孔埙,共同点,都是从左手起,从左到右.

试论儒学是一种宗教——从《论语》看孔子的信仰

孔子一直热心于救世,却始终未能实现理想,受到不少隐士的讥刺和劝诫。另外,孔子主张祭祀要合于礼,反对僭越礼仪的祭祀,“非其鬼而祭之,谄也。”(《为政篇》)祭了按礼不当祭的鬼,就是淫祀。(《子路篇》)孔子虽然相信鬼神...

论以道德修养为旨归的孔子“文”“艺”观

完善的礼仪制度是“文”的重要内容,维护社会关系中“尊贤”的等级制度与人伦关系中“亲亲”的孝悌观念,正是孔子论“礼”的两大主要方面。维护礼制不能靠社会的强制力量,而是要从他律走向自律,循规蹈矩成为自发的心理欲求。另一方面,虽然“文”原于“道”,但维持“文”本身的独立...

孔子的教育观、教学法举隅(之二)——熟知学生,因材施教

孔子对子贡,最欣赏他能言善辩,口材好,反应快。颜渊与子贡同是“问仁”,孔子对颜渊,只需教之以正确的修身之道即可。孔子厄于陈蔡,从者七日不食。子贡以所赍货,窃犯围而出,告籴于野人,得米一石焉。子贡以所饭...

北京孔庙

北京孔庙位于北京市安定门内国子监街,是元、明、清三代祭祀孔子的地方。北京孔庙坐北朝南,占地约2万平方米,有四进院落。主体建筑顺次为先师门、大成门、大成殿、崇圣祠。大成门面阔五间,台基四周有白石护栏,前后三出陛。大成殿是从前举行祭孔典礼...

孔子"君子九思"如何破解现代职场困局?

孔子"君子九思"如何破解现代职场困局?

《论语》中的"君子九思"为现代职场困境提供了智慧解法。文章通过历史典故与现代案例对照,解析孔子提出的九项修身准则——看清局势(视思明)、辨别真伪(听思聪)、管理情绪(色思温)、保持谦逊(貌思恭)、言而有信(言思忠)、敬业负责(事思敬)、理性质疑(疑思问)、克...

最美丽的那一支孔雀舞

最美丽的那一支孔雀舞

孔雀舞具有广泛的群众性和悠久的历史。从那以后,乡亲们一致推选小伙子到\"赶摆\"的群众集会上跳孔雀舞。在“赶摆”的日子里,小伙子为傣家人首次表演人孔雀舞,艺术地再现了孔雀形象,博得傣家的赞赏。一次,在当地举行小乘教“摆帕拉”宗教节日庆典时,听说佛祖为此下凡此地。从此以后,每当“摆帕拉”节,佛祖释迦牟尼便会高坐于莲花宝座上,接受人们朝拜之后,观看从天柱山赶来的孔雀向佛祖献演的孔雀舞。...

孔子的教育观、教学法举隅(之四)——践行兼顾,全人教育

孔子以身作则,身体力行,身传言教,用最有效的教学方法,使学生能够得以发展成材。孔子对弟子的言志之论以及所回答的问题,分别加以评点,予以评价,且有详略高下之别。这样的教育方式,显得更加生动活泼,更具有针对性,其教育效果是不言而喻的。丈夫不以措...

【九孔埙指法】九孔埙入门方法及九音孔埙指法图示

正面的音孔分别由双手的食指、中指、无名指来控制,其中右手中指要负责两个孔,小指托在埙笛底部以稳定笛身,这样在指孔全放开时,陶笛不会因此而滑落。陶笛背面有两个指孔,由双手的拇指来控制。背面还有一个出音孔,用来发出声音,计算陶笛的孔数只...

孔府宴与“万寿无疆”

孔府宴有喜宴、寿宴和家宴之分,也就是闻名天下的孔府三大宴。品尝孔府宴与一般宴席有所不同,例如喜宴在开席前要鸣放鞭炮,讲究一菜一格,一菜一味。孔府菜的命名极为讲究,寓意深远。孔府宴对于盛器也十分讲究,银、铜、锡、漆、瓷、玛瑙、玻璃等各...

孔子的儒家思想适合当时的局势吗?

孔子的儒家思想适合当时的局势吗?

笛子演奏家教育家唐俊乔介绍

笛子演奏家教育家唐俊乔介绍

唐俊乔,笛子演奏家、教育家,中国民族音乐的领军人物之一。2004年她离开上海民族乐团,重返上海音乐学院工作,成为该院一名年轻的教授。16岁时,首次举办个人独奏音乐会,以六孔笛演奏十二音体系的乐曲,受到音乐界的关注。2003年10月,第五届中国上海国际艺术节期间...

荀子是儒家代表人物为什么会培养出两位法家代表人物?

荀子是儒家代表人物为什么会培养出两位法家代表人物?

如果说孔子是儒家的创始人,那么孟子和荀子就是儒家的集大成者。然而,荀子这位顶尖的儒家学者,却教出韩飞和李斯这两个法家的代表人物。其中韩非子被视为法家的集大成者,而李斯更是帮助秦始皇奠定了统一中...

试论孔子的“生态伦理智慧”及现代意义

当人类面临严重的环境问题困扰时,回望、思索、缕析孔子的生态伦理智慧,是十分必要和有积极意义的。

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