正是这种“热情”鼓舞着孩子们主动且愉快地学习，而不会感到学习古筝是一种负担。而随着儿童对古筝的兴趣和热情的高涨，我们启蒙教学目的，“为他们步入音乐殿堂打开一条通道”也随之达到。

新中国成立后，随着民族文化建设的发展，中国民间舞蹈越来越受到重视，成为高等教育的重要组成部分。在中国舞蹈教育与艺术人才培养课程体系中，中国民间舞蹈一直是舞蹈课堂教学的独立学科，是培养民族舞蹈演员、舞蹈编导、舞蹈教育和舞蹈理论研究者的...

少儿古筝教学技巧,少儿古筝教学的难点与对策由于生活水平的提高，人们对音乐的追求也不断提高。古筝这一民族乐器是以其优美，容易入门而深受学生及家长的青睐。第二天又得起早，所以家长怕影响孩子的睡眠质量就只能先让他们睡觉。如在学习乐曲《春苗》...

古琴手势教学第十二节《右食名（中）指打圆势“神龟出水势”》下列手势图谱皆摘自川派古琴大师、古琴教育家顾梅羹教授之《琴学备要》。

当前学校教学改革要紧紧围绕素质教育来进行。实施素质教育就要求学校培养的学生，不仅要具备较高的思想素质、文化素质、还要具备劳动技能素质及艺术修养素质等。这样的运动量，有利于增强学生的身体健康，提高学生的耐力素质...

唢呐定调的丰富，非同一般。目前的唢呐多分为高音、中音和低音三种。中唢呐杆长32——40厘米，流行于江苏、浙江和安徽一带，音量不大不小，用在歌舞伴奏中，非常悠扬。大唢呐杆长42——57厘米，声音低沉宏大，仿佛英雄出世，壮志满怀，气宇轩昂。相比杆长50厘米的\"大杆子\"，柏木...

认识五线谱五线谱共5根线，由下到上分别叫做一线、二线、三线、四线、五线，线与线之间的位置则由下至上分别叫做一间、二间、三间、四间。线上和线间的音也是从下到上由低到高的顺序排列的。那些且不管，因为小提琴是高音乐器，我们先把这个高音谱认熟悉。第三课乐理认识音符1.音符可由符头、符干和符尾...

在移转时，左脚同时在右脚之前横过，到达右脚左上方。此时，左右两脚又成步行状态，左脚在前，右前在后——快当左脚移到合适地点后，右脚就向前进一步，直线式地前进——快左脚再向前一步。

现代舞简单美丽易学可轻松减肥四、双腿打开，略宽于肩膀，脚尖向外，双手自然向两侧打开，收腹挺胸STEP1：上身保持不动，曲膝，向下坐;STEP2：恢复，重复动作。

学生在舞蹈教学中的创造能力是今后是不可避免。而培养学生的创造能力也是舞蹈专业学生将来作为教育者本体的需要。通过这样的训练，拓宽了学生的思路，培养了学生主动观察、主动思考的好习惯，为培养他们的创造性思维奠定了基础。想象...

多年来，合肥老年大学二胡班由最初的1个班十几个人逐步发展到现在的四个班一百六十多人。我校二胡班在校领导关心和支持下现已成为合肥老年人学二胡的主要培训基地。生理条件已不能与青少年相比。老年大学一个二胡班有三四十人，每个人二胡的演奏水平也有很大的差异。因此，作为...

第三章佛教与中国俗文学俗文学是流行于民间为大众所喜爱的文学，是不被士大夫阶层尊重的文学。据近年来一些人的考证，这本子就是发现于敦煌石室的“变文”。教坊效其声调，以为歌曲。文殊受敕，领众前行，声闻五百同随，菩萨八千为伴。曳六铢之妙服，...

紧紧抓住这几种因素进行综合施教，艺术、技术即可得到全面统一。学习板胡演奏也毫不例外，必须把培养学生的音乐感觉放在首位并贯穿于整个教学的始终。要求学生能够准确分辨出各种不同节，拍，分辨出各种不同的内在节奏型及其运动方向感，分辨出节奏重...

为实现大学教育的三个目标，《大学》又提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下这八个步骤，朱熹称为“八条目”。八条目前后相续，逐个递进而又相互联系，体现了过程与效果的统一。格物、致知被视为“为学入手”或“大学始教”，实际...

在重庆科技学院喜迎本科办学十周年之际，5月16日晚，安庆再芬黄梅艺术剧院来到该校，在校工会多功能厅为全校师生献上了一场五彩缤纷的黄梅戏盛宴。随后，再芬黄梅艺术基金会的何成结详细地讲解了黄梅戏的起源和发展，介绍了黄梅戏目前的基本状...