六:藏族舞蹈—吉祥教学过程设计:七:小结通过学习藏族舞蹈,使同学们了解其风格特点,学会基本组合。
普米族的巫师过去又称丁巴,他们信奉的宗教被称为“丁巴教”。丁巴敖的神鬼体系比较庞杂,在全部神鬼中,属于本民族创造的不超过1500个,其余异族创造的神鬼中,以藏族创造的神鬼居多。丁巴的活动,包括驱鬼,焚尸送葬、给婴儿起名字,孩子十三岁进行...
1、请全体同学齐奏乐曲《希望》,教师了解学生自学情况。听后和学生讨论《大长今》的剧情,让学生学习主人公长今不畏困难、勤奋学习的精神,要对生活抱有乐观向上的精神,像歌中唱的那样充满希望。
(第四十章)⑤“道生一,一生二,二生三,三生万物。”(第二十五章)换言之,道是生天地而存有,不生不长,不死不灭,独立永存而不改变。物体在阴阳相配与其他物种的相互利用中产生了宇宙万物。追根逐源,宇宙万物皆是由道而来。(第四十章),“道$#...
渊源于唐代的《承天》、《九真》等道曲,以道教故事为题材,宣扬出世思想。元人杂剧《岳阳楼》等剧中有道情的穿插演唱。明代道情作品有《蓝关记》等。随着道教的衰落,道教故事渐为民间故事、神话、传奇、小说所取代...
另外,羌族各村寨还有彼此不同的地方神。羌族祖先崇拜主要表现在对本家族祖先、人类祖先、男性主宰神、女性主宰神的崇拜。另外,羌族地区还存在原始宗教的动物崇拜和图腾崇拜的遗风。祭祀仪式羌族的祭祀仪式中以祭天神最为频繁,以祭山神最为隆重。释...
他以儒家思想为中心,吸收阴阳、五行的学说,提出“天创万物”与“天人感应”的学说,为君权神授和王道三纲编造理论。董仲舒为封建教育的确立和巩固制造了理论,为汉代文教政策的制定和教育改革提供了方案,在儒学和教育发展中均起了重要作用,是我国...
据《封神榜》所说,姜子牙封神,把背叛他的妻子封为“穷神”,有令她“逢破即归”。据民俗专家表示,迎财神之俗盛行于明清和民国时期,至今仍流传不息。初五日俗传是财神诞辰,为争利市,故先于初四接之,名曰“抢路头”,又称...
事实上,离开了儒来谈宗教与中国茶文化是不够公平的。道家的自然观,一直是中国人精神生活及观念的源头。这一核心即以礼教为基础的\"中和\"思想。可以说,品茗的重要性对于禅佛,早已超过儒、道二家。后常令家人入山,获大茗焉。庄子自身即有全身保真、任性自...
韩规教也是普米族的民间宗教,有极为丰富的文字经典。雹等自然灾害,便要杀牲祭祀自然诸神,以消除自然灾害,祈求五谷丰登。当人畜病痛、死亡,则认为是鬼怪作祟,凡遇节庆、婚嫁。其神位属于“银冬”,仅次于活佛的地位。佛教韩规属于世袭,其藏文经典是利用...
张之洞认为,教育质量的高低取决于教师素质的优劣。其次,张之洞对各级师范学堂的课程设置作出了具体的规定。再次,在校址的选择上,张之洞强调“须择其所坐落地方水土,邻近人家之风俗,于道德卫生均无妨害者”。
先说本土宗教,中国的本土宗教有两种,一种是道教,另一种是祖宗教。道教是中国文化的一部分。西汉初年,道教无为而治,造成了文景之治。魏晋时期道教的玄学言论征服了佛教,导致了以佛道闻...
两弦合其精,乾坤体乃成,二八应一斤,易道正不倾。\"二八应一斤,易道正不倾\"指的是月有上下二弦,上弦金半斤,共一百九十二铢,下弦水半斤,也是一百九十二铢,共计三百八十四铢。而易共有六十四卦,每卦六爻,其中阴爻一百九十二爻,阳爻一百九十二爻,共计三百六十四爻,与上弦下...
车子离开215省道,一直在一条小溪旁逆流而上,奔向此行的目的地日库寺。与冬季跳神节相比,每年藏历6月11日到13日,持续三天的“金刚神舞跳神节”更具规模。因为跳神旨在祈求神灵赐予祥和幸福、降服魔鬼与灾难,所以每年到了这个时候,附近的藏族民众...
舞蹈教学属艺术教育、激情教育、也是美育的一个主要组成部门。少儿舞蹈教学的德育教育功能简述有四个方面。三是少儿舞蹈教学可以培育少儿的吃苦精神,考验少儿顽强意志。那种认为舞蹈教学无常识的观点是极其片面的,也是极其错误的。...