学习古筝演奏并不要求手一定很大，这种说法是不准确的。古筝作为中国民族乐器的一种，它的流传、推广更多得益于民间，更易于被我们本民族的人民接受。从学习的外在条件上说，古筝其实是少了许多西洋乐器规范的框架。学习古筝，不只是学习演奏的技巧、...

洞箫曲谱【我要去西藏】

张弘略（？-1296年），字仲杰。元易州定兴(今属河北)人。元初名将张柔第八子。中国元朝将领。宪宗五年（1255年），权顺天万户。中统二年（1261年），继柔任顺天路管民总管，行军万户。李璮之变后，张弘略被解兵职。至元元年（1264年），入宿卫。至元三年（1266年），辅佐其父筑大都，为...

明·施耐庵《水浒传》第14回：“略施小计鬼神惊，字称吴学究，人号智多星。”

要案没有下文（打二字陕西地名）[猜谜语]

宝玉出走要分开（打一陕西地名）[猜谜语]

宝玉出走要分开（打一陕西地名）[猜谜语]

捡到东西要交工（打一四字词语）[猜谜语]

文学创作也是如此，人与社会的关系本身就是作家们最为关注的话题。这种对话的内涵是文本本身所携带的信息，而人与社会之间的关系探求则是这种对话价值的最好彰显。特别是《豹子最后的舞蹈》一文在全国引起极大的反响。这实际上就是对于人类与自然关系的一种反思。其实究其根源而言，自然性与社...

古印考略（清）夏一驹秦人切玉，细边细文，笔画起止皆尖，转折俱方。秦人碾玉，边与文皆如细丝，圆转遒紧，硬中带软，起止皆方。秦铜印，其小方阳文多边阔，其配偶错落，紧密不容针。有刻有铸，布置巧妙，莫过于秦，学者自能审之。汉官印，其篆法有端庄兼流动者，有流动兼端庄者。有重...

夏日午后，临摹楷书时被《曹全碑》隶书吸引，开始临习却不得要领，后受启发顿悟。渐觉临摹楷书时多了灵动，参加书法展获赞字有隶书筋骨。如今领悟书法需融会贯通，学楷书后学隶书有益，隶书是书法世界不可或缺的门。

司马略（？―309年），一作司马简，字元简，河内温县（今河南省温县）人，晋宣帝司马懿四弟曹魏东武城侯司马馗之孙，高密文献王司马泰第三子，东海孝献王司马越之弟，西晋宗室、将领。司马略孝敬慈顺，谨慎谦恭地对待贤士，很有父亲司马泰风范。元康初年，与华恒等同在东宫侍奉...

《尚书·禹贡》：“东渐于海。”

中西传统形而上学的终极关怀和本质规定制约和划定了形而上学的表述方式。在西方，形而上学的先验性使生活世界的意义枯萎，形而上学的尊严来自于对现实生活的郫弃疏离和彻底拒绝。在中国，形而上学的超验性使现实世界的真实面目得以展开，形而...

元略（？-480年），字贺略汗，代郡平城（今山西大同市）人。北魏宗室大臣，高宗文成帝拓跋濬第三子。延兴二年，拜侍中、征北大将军，册封广川郡王，侍中、征北大将军、中都坐大官。孝文帝太和四年（480年），去世，获赠车骑大将军，谥号为庄。北魏广川庄王