越剧《十字路口》，现代剧越剧《十字路口》张惠明、顾颂恩编剧。写安分守己的赵一民和贤淑的妻子周静芳，开了一爿小饭店，服务热情、买卖公

古琴减字基本字义rùluàn入乱古琴减字详细解释是“入乱”两字的减字体式。

古琴减字基本字义jiànmàn渐慢古琴减字详细解释是“渐慢”两字的减字体式。

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古琴减字基本字义rùpāi入拍古琴减字详细解释是“入拍”两字的减字体式。或曰“入调”，减字体式作“”。或曰“入弄”，即用“”连写。

川剧《岳母刺字》胡琴传统戏单折事出《说岳全传》。北宋末，岳飞受印，出征前回府别母。岳母教子以国事为重，勿以家庭为念，刺“精忠报国”四字于飞背

宋·戴复古《望江南》词：“结屋三间藏万卷，挥毫一字值千金。”

古琴减字基本字义zhòng重古琴减字详细解释是“重”字的减字体式。右手八法用指，原各有轻重，左手各法亦然。这里又特为旁注标明轻重的用意，就是说轻更减轻，重更加重，或原轻变重，原重变轻，所以又注出使人注意。

将书法汉字勾画在角色面部的显著位置，再配以其他装饰图案。例如，牛皋脑门上写隶书“牛”字；李逵脑门上写隶书“李”字；阎王脑门上写楷书“阎”字；魁星脑门上写楷书“斗”字；据说杨七郎为黑虎星下凡，他的黑霸儿...

我认为大致是美情、美意、美文。所以“美读”是提高学生审美感悟能力的最有效的途径。这种以事先充分的审美体验为基础的写作训练远比很多无端的命题更令学生感兴趣，更能激发学生的创作热情。长期坚持这样的训练还能使学生养成审美体验和审美创造的自觉性。前者的美读和后者的美文相映成趣，而后者能贯...

学习书法，常常提到“重心”这个概念，字的重心就是整个字的分量的中心点。因此，熟悉掌握独体字的重心，是学好书法的基础。对于独体字的重心我们试图从其外形或主干笔画入手去把握。1、整个字形呈中心对称式的，则中心对称点就是字的重心，如“十”、...

形意拳八字诀包括三曲、三扣、三顶、三抱、三敏、三垂、三圆和三挺。姜容樵《形意母拳》云：\"三顶者何？姜容樵《形意母拳》云：\"三圆者何?脊背要圆，其力催身，则尾闾中正，精神贯顶；前胸要圆，两肘力...

“了”字，含有生命之时，每刻都在窃取着我们生命的长度。初品“了”字，告诫我们惜时。“了”字，也显生命之态，生活的节度尽显其中。再品“了”字，教导我们学会惜人、惜事，学会思考，真诚地面对生活，善待生命，乐活！“了”字，又蕴含着生命之味。“了”...

本文深入探讨了汉语中的“把”字句和“被”字句，这两种特殊句式在语法、语义及语用方面的特点与功能。通过分析其结构模式、语义角色及在实际语境中的应用，揭示了“把”字句和“被”字句在表达主动处置与被动受事关系时的独特作用。文章还探讨了这两种句式在汉语句式...

演三字经清刘曾騄修身上章第一人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。养不教，父之过，教不全，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。八岁时，入小学，读诗书，习礼乐。礼主敬，乐主...[书籍]