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佛教与中国文学(三)

第三章佛教与中国俗文学俗文学是流行于民间为大众所喜爱的文学,是不被士大夫阶层尊重的文学。据近年来一些人的考证,这本子就是发现于敦煌石室的“变文”。教坊效其声调,以为歌曲。文殊受敕,领众前行,声闻五百同随,菩萨八千为伴。曳六铢之妙服,...

关于板胡教学方法

紧紧抓住这几种因素进行综合施教,艺术、技术即可得到全面统一。学习板胡演奏也毫不例外,必须把培养学生的音乐感觉放在首位并贯穿于整个教学的始终。要求学生能够准确分辨出各种不同节,拍,分辨出各种不同的内在节奏型及其运动方向感,分辨出节奏重...

《大学》中的教育思想

为实现大学教育的三个目标,《大学》又提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下这八个步骤,朱熹称为“八条目”。八条目前后相续,逐个递进而又相互联系,体现了过程与效果的统一。格物、致知被视为“为学入手”或“大学始教”,实际...

再芬黄梅艺术剧院来重庆科技学院展示黄梅戏艺术魅力

在重庆科技学院喜迎本科办学十周年之际,5月16日晚,安庆再芬黄梅艺术剧院来到该校,在校工会多功能厅为全校师生献上了一场五彩缤纷的黄梅戏盛宴。随后,再芬黄梅艺术基金会的何成结详细地讲解了黄梅戏的起源和发展,介绍了黄梅戏目前的基本状...

论舞蹈教学中教师的主导浸染及对学生潜能的挖掘

舞蹈教师面临分歧的学生,必需首先年夜心理科学的角度出发,周全剖析学生的这种“主体物质基本”。年夜第一堂课起头,就理当真不雅察看并慢慢把握他们的一些“与生俱来”或者也可以说是自然赋予的这些特点和基本,作到“因材施教&rd...

简单教学肚皮鼓舞的3宝物

简单教学肚皮鼓舞的3宝物说起肚皮舞学习,想必同学们都听说过肚皮舞的鼓舞,或者已经开始学习鼓舞,那么以下三大“法宝”,是你必须知道的。鼓点舞Solo是一个耳听心应身随的过程,最敏感的部位——耳朵,需要快速地接收鼓音,闪电般经过大脑,让身体与...

老年二胡教师季维梁:知人善“教”搞好二胡教学

多年来,合肥老年大学二胡班由最初的1个班十几个人逐步发展到现在的四个班一百六十多人。我校二胡班在校领导关心和支持下现已成为合肥老年人学二胡的主要培训基地。生理条件已不能与青少年相比。老年大学一个二胡班有三四十人,每个人二胡的演奏水平也有很大的差异。因此,作为...

舞蹈教学中美育的渗透

舞蹈教学中美育的渗透

少儿舞蹈是美育教育中重要的组成部分,是教育儿童真、善、美心灵,德智体全面的好途径。在儿童成长过程中,占有重要的位置和作用。舞蹈教育是使人愉快和轻松的源泉。舞蹈教育是审美教育,它的功能不仅是情感的陶冶和塑造,还是情感的满足与抒发。舞蹈教$#...

纳传统工艺教法于现代陶艺教学中

1952年全国高等院校院系大调整时,徐悲鸿先生出于对当时中国陶瓷行业现状的关心,决心扩大和充实中央美术学院的陶艺教学规模。将当时在清华大学执教的高庄先生调至中央美术学院从事中国传统陶艺的研究和恢复工作。中国传统陶艺无论在品类上、科技上,...

教你如何挑选交谊舞鞋

教你如何挑选交谊舞鞋跳舞除了需要选择适合自己的服装外,还必须挑选一双适合自己的舞鞋,交谊舞也一样,这样才能避免在舞蹈过程中造成不必要的伤害。选择合适的款式男式交际舞鞋通常是黑色平跟系带牛津鞋,拉丁舞鞋的鞋跟为1到2英寸。对于女性来说,交际舞鞋款式和功能的作用同等重要...

中小学生学音乐,教你基础的乐理知识

为了方便起见,在有关音阶、调式等内容的章节将用首调唱名法来说明。即使乐音也包含着许多不同的频率,这些次要的频率称为“泛音”。这88个音分作若干组,每组称为一个“八度”。当两个音的频率比是这样的关系时,它们发出的声音非常协调,听来就象一个音一样,这个现象叫做&ldquo...

声乐教学要重视学生的心理研究

针对不同学生的具体情况,教师要找出最生动、最形象、最易懂的教学语言和学生进行思想交流。声乐艺术是将音乐和文字结合起来表现音乐形象,使语言和音乐融合在一起,使之成为一种“声音形象”。使音乐、语言、情感结合于一体,塑造一个较好的声音形象。由此可...

介绍拉丁舞教学

所以,在拉丁舞进入你的生活后,也让拉丁的生活方式进入你的生活吧。请大家先不要急着开始花步的练习,这时候练习花步显然是很不合适的。以后再练习花步就会很自如。拉丁舞和其它舞种不同的是比较强调绅士和淑女幽雅共舞的舞蹈。在完成舞步的准确性外服装对舞蹈也是很重要的掌握了...

解析老庄学说之宗教哲学精神

事实上,宗教乃是信念体系以及有关形而上学本体论的观念意识体系的总和。这是真正意义上的宗教精神,是至高妙完备的信念体系、形而上学本体论和至高妙的认识论、方法论。这正是宇宙大道运化在用的方面所表现出的至理妙机。这实在是对宗教精髓的极大的误解。“...

浅谈老庄学说之宗教哲学精神

事实上,宗教乃是信念体系以及有关形而上学本体论的观念意识体系的总和。这是真正意义上的宗教精神,是至高妙完备的信念体系、形而上学本体论和至高妙的认识论、方法论。这正是宇宙大道运化在用的方面所表现出的至理妙机。这实在是对宗教精髓的极大的误解。“...

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