• 全部
  • 文库
  • 典籍
  • 诗词
  • 人物
  • 百科
找到约10,000条搜索结果

汉朝·说文解字

《说文解字》,简称《说文》。许慎根据文字的形体,创立540个部首,将9353字分别归入540部。《说文解字》共15卷,其中包括序目1卷。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律——六书。段玉裁称这部书“此前古未有之书,许君之所独创”。造字法上提出“象形”、“指事”...

授业解惑

唐·韩愈《师说》:“古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。”

麦学(中华民国地名)

民国《德格县图志》乡镇:县南区有麦学。

论语解读:详解曾子的三省吾身

论语解读:详解曾子的三省吾身

论语解读:详解曾子的三省吾身一、好学、乐友与涵养是儒家思想的核心《学而》是《论语》的第一篇,我在《论语百味》中《学而》的第一段做过详细的解读。孔子的弟子们把学而时习之放在最前面,足见对于学习的重视,孔子的思想浩瀚广袤...

学诗

学诗浑似学参禅,竹榻蒲团不计年。直待自家都了得,等閒拈出便超然。[诗词]

学诗

学诗浑似学参禅,悟了方知岁是年。点铁成金犹是妄,高山流水自依然。[诗词]

无愁可解

此虽免乎愁,犹有所解也。若夫游于自然而托于不得已,人乐亦乐,人愁亦愁,彼且恶乎解哉。乃反其词,作无愁可解云:光景百年,看便一世,生来不识愁味。问愁何处来,更开解个甚底。万事从来风过耳。何用不著心里。你唤做、展却眉头,便是达者,也则恐未。此理。本不通...[诗词]

王弼玄学教育如何成为魏晋思想解放的推动器?

王弼玄学教育如何成为魏晋思想解放的推动器?

本文探讨了王弼的玄学教育思想对魏晋思想解放的影响。指出其批判传统儒家教育,强调个体觉醒与自我实现,促进文化多元发展,虽有不足但意义重大。为当代教育改革和文化建设提供启示。

中国哲学中的“天人合一”思想解读

中国哲学中的“天人合一”思想解读

本文深入阐释了中国哲学中的“天人合一”思想,从其历史渊源、哲学内涵到实践意义,全面展现了这一思想对于人与自然和谐共生的智慧洞见。

拉丁舞动作教学 拉丁舞要领分解

拉丁舞基本功的练习其实是最重要的,以前初学时没感觉到用力的要领,所以做八字运动时中轴总在晃,因此提醒初学者注意八字扭胯以下几点。

《五知斋琴谱》琴学须知注解

他参研了各家琴学谱本,以虞山派为主,兼收金陵、吴、蜀各派,编成《五知斋琴谱》,收三十三曲。《五知斋琴谱》编成后,未能出版。五十四年后,徐祺的儿子徐俊在安徽遇到了周鲁封。在周鲁封的资助下,《五知斋琴谱》在康熙年间才得以首次刊印。后来,《五知斋琴谱》成为广陵派的重要谱本。(歇...

解连环

便醉里、暂解离愁。奈灯暗酒醒,两眉还聚。寂寞芙蓉,但回首、露汀烟渚。听琵琶水面,宛转玉人,枕畔私语。无端顿成间阻,望关河浩渺,有恨谁诉?纵解寄、千里相思,怕回雁峰头,峭难飞度。天末羁魂,梦不到、绿窗朱户。倩西风、一时吹转,暮云断处。[诗词]

解连环

便醉里、暂解离愁。奈灯暗酒醒,两眉还聚。寂寞芙蓉,但回首、露汀烟渚。听琵琶水面,宛转玉人,枕畔私语。无端顿成间阻,望关河浩渺,有恨谁诉?纵解寄、千里相思,怕回雁峰头,峭难飞度。天末羁魂,梦不到、绿窗朱户。倩西风、一时吹转,暮云断处。[诗词]

锯解令

寻思却是我无情,便不解、寄将梦去。[诗词]

瑜伽入门动作眼镜蛇式分解教学

瑜伽入门体式——眼镜蛇式动作分解:1.俯卧地上,全身放松;下腭触地;双手贴近胸旁,手心贴地;双腿并隆,脚背贴地。休息30秒之后,再重新做动作。

上一页首页11121314151617下一页末页
汉程首页网站简介联系方式合作机会知识产权用户协议隐私政策反馈投诉我要投稿下载APP
中华人民共和国增值电信业务许可证: 皖B2-20100068 皖公网安备 34019202000096号   备案号:皖B2-20100068-6
Copyright © 2000 - Httpcn Inc, All rights reserved.     皖作登字-2020-F-00001120
本站为免费公益性网站,旨在弘扬中国传统文化,如侵犯了您的权益,请联系我们妥善处理。
热爱伟大祖国 ♥ 维护民族团结 ♥ 弘扬传统文化 ♥ 促进社会和谐