中秋节是中国全民性的重大节日，不但汉族过中秋节，侗族、苗族、壮族、傣族、黎族、满族、朝鲜族、高山族等20多个少数民族也过中秋节，但风俗各异。黎族称中秋节为“八月会”或“调声节”。每到中秋之夜，苗族全家团聚后，要到山林空地上载歌载舞，举行“跳月”活动。男女青年在“跳月”中，相...

这样，通过舞蹈教育，运用多种多样的教学方法，全面调动学生的学习积极性，调动学生的情绪，启发学生的想像力，使学生的审美情感可以得到培养和发展。这样可以加强学生对身体的支配力，提高学生学习舞蹈的兴趣，尽情展现中#$...

在应试教育的阴影下，古典智慧《大学》犹如一缕清风，提醒我们教育的真谛远超分数的竞逐。探讨了如何利用《大学》中的格物、致知、诚意、正心，来抵御现代“卷娃”文化对学生心灵与家庭和谐的侵蚀。提倡在家庭中培养对话，学校教育中增强品格培养，社会层面上...

近期有许多同学们及父母都会咨询舞蹈学专业主要学些哪些?修业年限：4年授于学士学位：文学学士

如喜欢肚皮舞，那么在网上搜索一下“肚皮舞教学视频”，会有数都数不清的结果。当然，并不是所有的肚皮舞教学视频我们都要去看、去琢磨。既然学舞蹈是从爱好出发，那么在成百上千个肚皮舞教学视频中，为什么不选几个舞蹈风格招自己喜欢的？...

然而，这一风气实质已忽视了中国精神传统中的哲学存在，使儒学放弃了回应西方哲学的主动性，并剥夺了与西方哲学进行对话的资格和能力。儒学的失语状况固然有必要予以纠正，但问题的关键是如何纠正。谋求儒学自己的话语系统并不意味着放弃哲学...

中国古典舞学科始建于1954年，是在北京舞蹈学校中国古典舞教研室的基础上逐步发展起来的。1980年改制为北京舞蹈学院后，在中国舞教育系的基础上，设立了中国古典舞系，中国古典舞从此成为独立的学科。为了推动中国民族舞蹈艺术走向世界舞台，我系师生曾先后到过数...

学校开设器乐兴趣小组时，很多同学涌跃报名参加了葫芦丝学习小组。学生从优美的葫芦丝乐声中得到感染，个个跃跃欲试。该教材中还有不少练习曲重复繁琐，枯燥无味且难以表现葫芦丝的乐曲特点，学生练习过程中容易产生厌学情绪。同时鼓励学生极...

·套数曲即细曲。

此外，与学生的身体自然条件如何同样有很大的关系，如有的学生平时喜好体育锻炼，其身体的素质条件就会好一些，否则就较弱。因此，如何解决学生中自然条件的差异，及如何尽快缩短学生的身体素质与专业需要之间的距离则成为舞蹈教学首要解决的问题。但首先要求...

只有把儒学看成是它自己的元学，我们才有可能阐释儒学。现代社会已与中国的传统社会完全不同，传统意义的儒学已成为了历史，儒学不会在历史的骨灰中复活，传遍统社会的死亡并不等于儒学的死亡，相反，儒学的中国灵魂将因此而获得重生，我们能...

中国少数民族民间舞教程》使用说明：一、《中国少数民族民间舞教程》由藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族舞蹈教材组成。每个舞种划分为“形态”、“动作”、“短句”三部分。人体自身方位以舞者自身前、后、左、右为标准叙述动作的运行过程。例如：“体对1点，目视2点”。

少数分布于甘肃省阿克赛哈萨克自治县和青海省海西蒙古族哈萨克族自治州。2000年第五次全国人口普查公布，哈萨克族人口数为1250458。，其中绝大多数集中在新疆维吾尔自治区，使用哈萨克语，属于阿尔泰语系突厥语族克普恰克语支。在现代哈萨克族中间仍有一些部落保留着上述古代的...

张之洞尤其强调作为封建伦理道德核心的“三纲”的地位，他认为君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲是“五伦之要，百行之源，相传数千年更无异议。圣人之所以为圣人，中国之所以为中国，实在于此”。由此可见，张之洞强调中学为体，目的就是要维护封建统治的根本制度框架。但是，引进西学...