孟轲关于教育作用与目的的主张孟轲对教育的作用，最强调的是内心的道德修养；但他同时也不否认后天环境对人性的影响。孟轲认为教育的作用比政治的作用更有效果。孟轲主张节制私欲。实际上就是自我检察，自我反省。孟轲认为人有过错就应改正,这样,才能获得人们...

孟俊泉，男，京剧净角。生于梨园世家，是孟小冬的侄子，其妻为老旦王晓临（据京师梨园世家家谱）。

在今新疆伽师县东南黑太沁尔古城。唐时疏勒国曾迁都于此。在今新疆维吾尔自治区伽师县东南黑太沁尔古城。唐时疏勒国曾迁都于此。属安西都护府。后废。

李师师(1102年-1129年)，北宋末年青楼歌姬，汴京（今河南省开封）人。多见于野史、笔记小说。据传，李师师曾深受宋徽宗喜爱，并得到宋朝著名词人周邦彦的垂青，更传说曾与《水浒传》中的燕青有染，传说爱慕燕青，由此可见，其事迹颇具传奇色彩...

卜偃使大夫拜，曰：“君命大事将有西师过轶我，击之，必大捷焉。”杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而...[诗词]

见说红城下，今年春草长。[诗词]

《史记》中记载荀子50岁的时候游学于齐，在那里办了中国最早的学术机构“稷下学宫”，担任主要领导，相当于现在的大学校长。荀子重视学习，倡导终身学习。孔子提出了“仁”，孟子提出了“义”，荀子就在两人的基础上提出了“礼”。荀子这几句...

本文深入探讨了《孟子》中仁爱思想的核心要义，分析了其在现代社会中的实际应用与价值，指出仁爱之道不仅是古代伦理道德的基石，更是当下构建和谐社会、促进人类共同发展的重要精神资源。

本文探索了孟子仁爱思想在历史实践中的体现，通过范仲淹、王阳明等历史人物的善举及普通百姓的日常行为，展示了仁爱思想在社会各个层面的深远影响。文章强调，仁爱不仅是一种哲学理念，更是可落地的生活态度和行为准则，对现代社会仍具有重要指导意义。通过实践仁爱，我们可共同构建一...

中国竹笛大师《冯子存》

韩愈在《师说》中提出的“传道、授业、解惑”，定义了教师的根本职责，并深刻影响了中国教育千年。这一理念超越单纯知识传授，强调人格塑造与智慧启迪。从朱熹的“解惑”到陶行知的“生活教育”，历代教育家以行动诠释其价值。在信息时代，教师角色不仅未被削弱，反而...

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者...[诗词]

唐置，治河阳(今河南孟县南)。金移治至今县地。明降孟州为孟县。

诸葛亮征孟获[歇后语]

诸葛亮放孟获[歇后语]