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高韵笙(高永升、高永麟、高韵升)(京剧)

高韵笙,男,京剧武生。高庆奎之幼子,原名晋元,生于北京。

情景相生气韵生动--中国画的意境

情景相生气韵生动--中国画的意境中国画要求笔与墨合,情与景合、现实中无限丰富的景象,绘画家以强烈的形象感染力。至于气韵生动,即是画家所创造的艺术灵境,不同于一般的写生画,应成为富有生气,新鲜而活泼,有诗一般的韵味,使观者神往无穷。如果没有表现出如此生动、如此...

王冠丽评戏京韵“两门抱”

王冠丽在评戏和京韵大鼓两种艺术形式之间自由驰骋,恰源自其入内出外、自然而然的艺术进程。这一内蕴的风格和时代特征,恰与王冠丽圆润宽厚的声音自然条件,以及她深沉、内敛、含蓄的性格及表情方式吻合。王冠丽学习京韵大鼓骆派,因评剧白派第四代传人之心理感应而一见如故、悟性超群...

红楼梦中的韵文

但是,与其余旧小说相比,《红楼梦》里的韵文,水准最高,风格也最雅致。先“四大名著”的其余三本,加上《金瓶梅》,将回目列出来作一对比,立即可以看出红楼梦的回目雅饬,变化丰富。

古筝流行歌曲简谱《海韵》古月 曲

古筝流行歌曲简谱《海韵》古月曲

二胡演奏艺术的至高境界——气韵传神

“气韵”作为中国传统的审美范畴,最早由谢赫提出。气与韵只有达到了平衡、和谐,才能进入气韵传神之境界,焕发出生命运动之美,方为二胡演奏艺术的宗旨和最高境界。为更好地表现这首乐曲,单凭手臂力量是不够的,必须运用气息配合肢体运动,才能够产生强大的爆发力、震撼力和...

野韵: 吟猱指法类解

其吟须两头用力,音韵乃合。游猱于进复进后加注猱。荡猱先下后上再加猱。比较上述说法,于荡吟差别不大,游吟则因吟猱运指方向的不明确,而有先进复或退复的差别。

结构巧妙脱尽俗套——孔尚任《桃花扇·余韵》赏析

作为结局的《余韵》,既是对全剧的一个总结,又是作者思想感情一个淋漓尽致的抒发。孔尚任通过渔樵山野的明末艺人苏昆生、柳敬亭之口,表达了沉痛的家国兴亡之感。《余韵》正是为了进一步渲染悲剧气氛,进一步强调主题思想。《余韵》写苏昆生、柳敬亭偶遇老赞礼,三人...

刘韵成(刘永琛)(京剧)

刘韵成,男,京剧武生。

徐思佳昆曲专场《雅韵芬芳》昨上演

徐思佳昆曲专场《雅韵芬芳》昨晚在宁上演。闺门旦一般是年已及笄的淑女或待字闺阁的千金,以眼神犀利、腰肢脚下灵巧为首要。第二折是小花旦的看家戏《西厢记·假期》。小花旦为小户人家的闺秀或丫环使女,要求唱腔清秀美丽。压轴剧目《烂柯山·痴梦》则以正旦应工。正旦扮演的...

如何做好古典舞神韵课的教学

如何做好古典舞神韵课的教学

“云肩转腰”既是元素又是韵律,元素中有韵律,韵律又通过元素展现。“风火轮”在基本功训练上腰部是一个三百六十度的大环动,所有拧、倾、圆都在其中,有很强的生命力,再加以繁衍,既有训练价值,又有实用价值,足可以派生出其他动作。

舞蹈基训——身韵(云肩转腰)

舞蹈基训——身韵(云肩转腰)

[教学目的与要求]通过对古典舞身韵中的云肩转腰的系统学习使学生掌握具有韵律感所必须有的过程.达到身法与技法的和谐统一.[重点与难点]以腰为轴,与手上的动作要配合好,转腰时要注意身体的运动路线,呼吸带动身体做动作.[主要内容]转腰时要注意身体的运动路线,呼吸带动身体做动作.身体腰...

古典舞身韵课程的特点

古典舞身韵课程的特点

身韵的出现做为一项重要的中国古典舞教学成果,使中国古典舞的训练走向自身形式的规范化、舞种化。表层的主与次不是内在的质,是“壳”还是“核”,应通过两门课程所体现的精髓来确定。才能全面的达到古典舞训练的基本要求,这才是二者训练所要求的一致标准。就目前而言,...

笛子名曲[南韵&张维良曲]

《南韵》是中国著名笛子演奏家张维良1988年创作的笛子独奏曲。乐曲分析《南韵》是中国著名笛子演奏家张维良先生1988年创作的笛子独奏曲,此曲凭借优美的旋律一举获得全国第六届器乐作品创作比赛三等奖。表达了创作者对南国锦秀山河景象的赞美之情。此外第一部分还潜意识地勾起创作者自...

遗风余韵

《朱子全书治道一》:“此古之君子,所以成尊主庇民之功于一时,而其遗风余韵,犹有称思于后世者也。”

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