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峨眉山独特茶文化:道释儒相渗相融

峨眉山独特茶文化:道释儒相渗相融

在峨眉山长达3000多年的道、释、儒三大文化相渗相融过程中,峨眉山茶文化聚炼形成自已的特色,形成丰富的内涵。

论中国哲学学科存在的合法性危机

可以说,学科已成为一幢幢分门别类的知识大厦的基石。中国哲学学科基石是否稳固,成为学科内部令人担忧的重大问题。于是,中国哲学界的许多研究者纷纷就学科的合法性问题提出质疑,并试图化解目前存在的学科合法性危机。本文从知识社会学的角度,对中国哲学学...

追寻打开中国古代科学大门的钥匙——评《阴阳:大化与人生》

在此认识基础上,作者科学地对阴阳五行学说进行了现代诠释,认为阴阳五行作为一种方法论,其新生的前提取决于哲学和传统医学的需要。在比较两家异同的基础上,认为邹衍的五德终始之论,强调的是“符应”或“天见祥瑞”,而阴阳家则强调的是谴告。《吕氏春秋·大乐》中,则表现为“阴阳...

从“述而不作”看儒家经典诠释的理论特质

孔子所开创的这一传统对日后儒家经典诠释产生了重要影响。在一定意义上,“述而不作”成为了其后儒家经典诠释基本的形式特征。但事实上,在经学发展演进的过程中,人们把某些儒家思想奠基时代的传注之作也称之为“经”。但至唐代,“三传”已被视为经。其一,在归根结底的意义上,无论...

南幼娃娃首届少儿锡剧邀请赛喜获金奖

在比赛结束听到自己获得金奖的好成绩时,南幼“小红花锡剧队”的娃娃们一个个绽放出最美的笑容,的确,她们是最棒的!据悉,首届“小小红梅奖”少儿锡剧邀请赛致力于推进全市少儿文化,在提升和完善无锡城市文化形象中发挥积极作用,尤其在加强对非物质文化——锡剧艺术的传承和弘扬上,多渠道...

明朝的科举制度

自隋唐开始科举后,获得这一荣誉的只有十三个人,分别是唐朝两人,宋朝六人,金一人,元一人,明一人,清两人。上可威胁皇帝,下可统治百姓,十分之可怕。

彭泽科与皮影戏《龟与鹤》

55岁的彭泽科,双手已经抖了42年。4月17日,彭泽科所在的单位湖南省木偶皮影艺术剧院改制,变成湖南省木偶皮影艺术保护传承中心。因为,白鹤需要两名演员配合表演。哈尔滨、唐山被认为是北派皮影的演绎中心。2007年至2009年,湖南皮影演员连续3年去日本协助他们演出《龟与鹤》。&rdquo...

太极拳是一门科学

进而,才能在科学的轨道上,加快对太极拳的深入研究,推动太极拳迅速地向前发展。

幼儿古筝家庭练习

家长们可以根据自己孩子的作息时间,把一个小时分成三份,在每一份的时段中,做到不下琴凳,只要求一个重点,让孩子不会产生“很难很复杂”的不良印象。但成功的学习过程是兴趣和毅力结合的过程。因为,的确需要专业的学习才可以达到培养艺术气质的目的。

石龙小明星幼儿园着力培养粤剧接班人

记者今天(12号)上午在石龙小明星幼儿园的艺术培训班上看到,这里开展的“非遗进校园”活动,正在教授粤剧的相关知识,小朋友们对此表现出浓厚兴趣。”小朋友:“学好粤剧,回家给爸爸妈妈看,他们会很开心。”据悉,“粤剧进校园”活动由市粤剧发展中心牵...

幼教舞蹈素质与能力推广取得长足进展

幼教舞蹈素质与能力推广取得长足进展

活动期间教育部有关领导参加会议并讲话,勉励与会师生要从社会发展的角度认识幼教工作的重要性,因为儿童素质的全面提高不仅是儿童教育的阶段性工作,也是全面提高国民素质不可缺少的基础环节。

试析文本阐释视域下的杜诗“诗史”之名缘起

以诗歌作为叙述历史事件文本的“诗史”说是中国古典文学理论批评及古代文学阐释学研究的一个重要方面。跳出单一意图论阐释的怪圈,用文本关照和文献考证的眼光对“诗史”之名缘起及历代学人的品论进行审视和考辨,可以得到一些有益的理解和启发。第二种观点认为杜诗的“诗史”之名产生...

明 丁云鹏佛释人物画

明丁云鹏佛释人物画W3'',''HiraginoSansGB'',Arial,Helvetica,simsun,u5b8bu4f53;font-size:16px;border:12pxridgergb(153,0,0);">本图集为丁云鹏山水和佛释人物画各期的代表作品,以完整呈现丁云鹏变形画风演变的脉络与丰富的表现力。明丁云鹏画应真像台北故宫博物院藏十六罗汉是丁云...

中国古代科举称谓及知识

取得秀才资格的人,才可参加正式科举。乡试每三年在省城举行一次,称“大比”。取中者称“举人”,其第一名称为“解元”,第二名称为“亚元”。此二者只是预选形式,乡试、会试、殿试才是正式的科举考试。平人第一名是解元,二至十名是亚元。合格的统称进士,但第一名称状元,第二名称...

宗教与科学真的是水火不容的吗?

例如氧原子的存在方式问题和神的存在方式问题就是典型的科学问题和宗教问题。假如科学以其实证方法研究氧原子的具体结构,宗教以其思维模式思考神的具体存在形式,它们之间是不会发生冲突的。但如果神学家要以其神学思想来说明氧原子的产生存在,科学家要以其科学理论...

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