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大观园诗抄笔录

盖其先人为江宁织府,其所谓大观园者,即今随园故址。惜其书未传,世鲜知者,余见其钞本焉。书中所称大观园盖假托此园耳。仪周名岐,从贡使入都,偶于书肆见抄本书,不可句读,以数十钱购归。珅败,以赐庆亲王。相传乾隆之末,诸王相聚,语及和珅,争欲致之法,王独无言。甲午战后,曾与丘逢甲倡议保台...

丁果仙口述杂录

吸收了有北京的,南方,河北的剧种,北路梆子加上咱们自己的基本发音,就这么顺当一些,这一些口诀发音。按人物老少不同,有富的穷的。比如田云山见了卢林,卢大人:“不知大人前来,卑职有失远迎,请多多恕罪……”,带着笑容,心里有些紧张,“狗官,你儿打死我儿,快交出你儿,不然拿你狗官抵罪”,...

中国传统哲学视野下想、思、虑的义理辨析

对各种现实生活问题的寻思构成了人们“思”的一个重要方面。等,正是认为“思”是致知之方,学思互通才能真正实现求知之道。

再论《文子》与《淮南子》的关系问题

其四、竹简《文子》有上下经之分,而《汉书·艺文志》著录为九篇,魏晋以来的著录则有十篇、十一篇、十二篇数种。孙星衍认为“班固”《艺文志》称九篇者。

六孔埙曲谱【敢问路在何方】

六孔埙曲谱【敢问路在何方】

联系舞蹈时候的问题

联系舞蹈时候的问题

现在有许多现代舞爱好者在练习现代舞时经常遇到一些问题这两种现象我们经常看到。这些现象的出现,往往会引起舞伴之间的不满和纠纷,使舞蹈实践不下去,来来往往。要解决这个问题,我们需要我们的舞者在舞蹈过程中的每一步。如果你这样做,采取下一步和实践一次又一次,你会得到意想不...

浅谈声乐教学中三个突出问题

这种缺少调控导致的发声失误在僵化、不辨内外地理解“感觉”中是屡见不鲜的。声乐学习中的“意志行动”是歌者不为改善行为方式为目的重复过程。

街舞大师课间经典语录摘录-舞蹈与人生的理解

更多的应该享受跳舞,与他人交流的过程,party,justforfun。只有在要上舞台的时候,才不得不面对镜子练舞。另外,可以选择一些长时间的有氧运动,例如长跑一个小时,游泳都可以练到体能。

漫谈豫剧演唱中的“火候”问题

戏曲演员的演唱和表演都有一个把握住“度”的问题,即掌握“火候”的问题。这种“中庸”思想也有兼顾大多数的思想在里面,即应融入社会的各个层面,为更多的人所接受。所以下文讨论的主要问题乃是豫剧唱腔中“过火”的问题。...

古筝的音准问题

无论成人与儿童学习古筝,“音准”都是不可不面对的问题,也是比较难把握的能力。由于耳朵对音高的灵敏度需要专业训练,特别是需要进行“视唱练耳”训练耳朵,对于业余学习的成人及小朋友们来说就比较难把握,需要筝学习中依靠老师不断的纠正从而逐步形成音准概念,进而准...

朱熹 跋欧阳修集古录跋

朱熹 跋欧阳修集古录跋

朱熹跋欧阳修集古录跋跋欧阳修《集古录跋》台北故宫博物院藏。释文:集古跋尾。以真蹟校印本。有不同者。韓公論之詳矣。然平泉草木記跋後。印本尚有六七十字。深誚文饒。處富貴。招權利。而好奇貪得。以取禍敗。語尤警切。足為世戒。且其文勢亦必至此。乃有歸宿。又鬼谷之術。所不能為...

经典的另一种读法——读《中国文化与文论经典讲演录》

这,就是李建中的《中国文化与文论经典讲演录》所提供的解读经典的方式。对于众多接受经典的人来说,他们更关心的是经典的选择及如何来读,也就是在尽可能轻松的方式下领悟中华文化的博大精深。中国古代文学批评家同时又是作家,这就使中国古代出现了大量以文学形式进行的批评。《中国文化与文...

作为宋明儒学殿军的蕺山学何以成立 ——以“本体与工夫”之辨为视角

因而,阳明学的理论重心落脚于对本体层面的辨析。而且,从阳明学流变的事实来看,其进一步的发展的确出现了“酒色不碍菩提路”的狂禅路径走向。

《近思录》的心性之学,会是寻得内心宁静的钥匙吗?

《近思录》的心性之学,会是寻得内心宁静的钥匙吗?

文章探讨了《近思录》的理学思想,包括强调道德修养、心性之学、对世界本质的思考及社会责任感。指出其在当今仍具价值,如可借鉴其方法提升自我,为社会发展贡献力量。理解需结合历史背景,以批判眼光分析借鉴。

唢呐的音准问题

第三个则是音色的问题。其实大合奏中,乐器数量的多寡,自然会影响出来的音色。人多通常在气势以及厚度上,会比人少来得好些。同样的曲子由四十人的乐团或者由八十人的乐团演奏,出来的效果就有很大的差别。

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