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行路难

行路难,历九土,猛虎当途狼在坞。满目莽苍荆菅深,猎者谁为施弶弩。行路难,渡江河,其中岂无蛟与鼍。行舟往往看风色,如山大浪扬惊波。水陆之险尚可平,人心对面干戈横。浮云变态在焂忽,阴矢设毒无猜惊。君不见史伯鱼,处世以直诚非愚,西边鹊噪东啼乌。行路难,堪嗟吁![诗词]

绝知

羁旅日骚骚,人间事若毛。绝知操笔误,深羡把犁高。百岁才能几,终朝强作劳。虚名竟何益,肯把换蒲萄。[诗词]

知之非难,行之不易

唐·徐贤妃《谏太宗息兵罢役疏》:“唯恐知之非难,行之不易,志骄于业泰,体逸于时安。”

见可而进,知难而退

汉荀悦《汉纪高帝纪》:“赵兵出国迎战,见可而进,知难而退,怀内顾之心,无必死之计。”

汉语的声调系统,为何让外国人觉得如此困难?

汉语的声调系统,为何让外国人觉得如此困难?

汉语声调系统将音高变化固化为辨义要素,这种与印欧语系迥异的语音机制,叠加文化认知差异与母语干扰,形成多重学习障碍。通过神经语言学研究和创新教学法的结合,揭示声调习得的科学路径,展现跨越语言壁垒的人文价值。

倪知州致事归

酒扫林庐理旧书,某山某水足嬉娱。尚应馈醑虞庠礼,谩入耆英洛社图。花里醉眠从客去,竹间移步遣孙扶。后人自有田园趣,无愧疏家两丈夫。[诗词]

王阳明“知行合一”——明代书院为何推崇“事上磨练”?

王阳明“知行合一”——明代书院为何推崇“事上磨练”?

本文探讨了王阳明“知行合一”思想的核心实践方法——“事上磨练”,分析明代书院为何推崇这一理念。文章指出,明代科举僵化导致学问脱离实际,而王阳明通过龙场悟道和军政实践,强调真知必须通过行动检验。书院教育因此转向经世致用,培养实干人才。

竹笛谱【相见时难别亦难】

竹笛谱【相见时难别亦难】

知音(京剧)

京剧《知音》又名:《剑胆琴心》,时代:现代,类型:现代戏。京剧《知音》剧情介绍、图片、剧本唱词、视频、MP3下载

行路难

居常务标致,今此毋乃俗。少时凶悍徒,几欲塞破屋。喧嚣呈百伎,丑恶难具录。生平见未曾,五藏为反覆。瞠目久不语,情思殊隘蹙。晚入一窝卧,槁秸纷不束。瓦穿星似筛,壁坏风如镞。水车贴四畔,转足碍轮轴。解装暂一息,何异树下宿。萧晨出门去,轩豁骋遐瞩。远岭收片云,前汀落双鹜。...[诗词]

《陈述红楼真本事·“元”来如此》

因此考察元春去世日期的时续下限为1792。

也知

也知故辙莽难循,岂有风情忆洧溱。乱眼花枝向人笑,荡胸文字待谁论。腾骧短景终成泪,落漠中年始惜春。尽涤尘襟何处去,深山糜鹿可能驯。[诗词]

只恐此生难聚首(《末了情》陆云唱段)

得以黄兄书知归有日矣喜而赋此

稻粱前日事,鸿雁此时情。流水渡头急,残星树外明。休辞一樽酒,剪烛到三更。[诗词]

眼前多少难甘事,自古男儿当自强。

眼前多少难甘事,自古男儿当自强。[国学语录]

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