竹笛谱【二凡】

明清府、州、县学皆置训导，协助同级学官教育所属生员，地位略次于教谕。《明史.选举志一》：“洪武二年，太祖......大建学校，府设教授，州设学正，县设教谕，各一。俱设训导，府四，州三，县二。”

指法训练的目的是使每个手指既能独立活动，又能相互配合，使手指动作灵活、迅速、持久。本位音前有两个或两个以上倚音音符时称为“复倚音”。因此称叠音是一种极快速的装饰音。颤音，又称“打点”，或称“擞音”,效果与弦乐器上的颤指相似。赠音由演奏者根据乐曲的感情、风格适当运用。演奏波音...

二、音高训练1.增四度、减五度音程（Ⅱ）2.旋律的模唱与记忆

第二部分、气息控制训练没有气息，声带不能颤动发声。胸腹联合呼吸法是培训师在工作时应该掌握的方法。这种呼吸活动范围大、伸缩性强，可以使气息均匀平衡。要感觉到腰腹之间充气膨胀，气入丹田，但是要收小腹。缓慢持续地发出aiuaiuangiang四个音。

竹笛谱【凡字调】

当年，女姐把《思凡》推荐给琼霞学演，也正是对琼霞的考验。由于琼霞悟性颇高，又很勤奋，很快将女姐所教的学到手，临场发挥也不错，终于在演艺大赛中荣获了金奖的第一名，创出了佳绩。如今，琼霞在交响乐大乐队伴奏下重演《思凡》，是那样的充满美感，另具特色。琼霞...

肩关节的外开不仅有利于后背的直挺与收紧，而且能使训练者增加高昂的精神及优雅的气质。*“立”是在直的基础上的升华，是形体美到跳舞美的整体概念，它是一种延长感，要求身体要纵向伸展。

·去宫添凡见隔凡。

袁非凡，青年笛子演奏家、中央音乐学院民乐系教师。1994年考入中央音乐学院民乐系，主修笛子专业；师从著名笛子演奏家戴亚教授。通过系统学习与锤炼，以八孔笛与现代手法相结合演奏为主，于1998年5月一举夺得“第六届台北市民族器乐协奏曲大赛”第一名；而其中的艺术手段与发展思路将...

系统科学地提高发声能力，是每个培训师应该了解、最好能够掌握的。我的文章会有7个部分，它们是口部训练、气息控制训练、共鸣控制训练、声音弹性、吐字归音训练、用声与嗓音保护，其他注意。

笛子考级练习曲《历音（八）基训&赵松庭编》竹笛四级乐曲谱