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诃孟子

完廪捐阶未可知,孟轲深信亦还疑。岳翁方且为天子,女婿如何弟杀之。[诗词]

于归之喜 (打《孟子》一句)

于归之喜(打《孟子》一句)[猜谜语]

孟子引春秋 (打一古籍)

孟子引春秋(打一古籍)[猜谜语]

五伦行焉 (打《孟子》一句)

五伦行焉(打《孟子》一句)[猜谜语]

小姑独外 (打《孟子》一句)

小姑独外(打《孟子》一句)[猜谜语]

读《孟子》随想

孟子不仅是杰出的政治家,而且是杰出的哲学家、杰出的教育家。《鱼我所欲也》点明“义”的价值高于生命,提出“舍生取义”的主张。当然,由于生产力发展水平及当时的社会制度的限制,孟子倡导的这些主张根本无法实现。孟子的教育目的论过于强调个人的...

孟子语言哲学思想发微

质言之,孟子语言哲学所凸显的是其道德实用主义倾向及其语用学旨趣。[关键词]孟子;语言哲学;“知言养气”;语用学一、“闻诛一夫纣矣,未闻弑君”——孟子的正名理论及其语言哲学意义正名理论探讨的是名实关系问题。名实关系,即语言与存在或与世界...

孟子眼中的“士”

孟子所论之“士”奠定了中国知识分子的理想原型。“士”的社会责任主要是倡导仁义之道,铁肩担道义,作社会良知的代表,“无恒产而有恒心者,惟士为能”。由此,他提出,因为“士”的职责是捍卫社会正义,所以“士无事而食”是正常的。长久以来,人们对孟子的...

孟子的论辩艺术

其中“执中有权”论,是孟子提出的方法论。旗帜鲜明、感情强烈、文采斐然、说理痛切,这都是孟子论辩艺术的总体特点。孟子的论辩艺术自然是为宣传他的思想服务的,研究孟子的论辩艺术势必涉及孟子思想的评价问题。

《十三经注疏》与中国古代学术研究

孔子用六经所体现的人文思想教育学生,并将它作为君子修身和国家治乱的标准。

大家多健康 (打《孟子》一句)

大家多健康(打《孟子》一句)[猜谜语]

孟子出游乘船归 (打一字)

孟子出游乘船归(打一字)[猜谜语]

一门加三锁 (打《孟子》一句)

一门加三锁(打《孟子》一句)[猜谜语]

孟子集注

孟子集注

《孟子集注》为儒家的第二圣人--孟子,确立了地位。主张“民重君轻”的孟子被正式确立了亚圣的地位,标志着中国进入了开明专制的时期。《孟子》共七篇,是孟轲及其弟子所著以“仁政”、“王道”为中心的儒...[书籍]

孟子字义疏证

孟子字义疏证

从考证训诂而阐发“理”、“天道”、“性”、“才”、“道”、“仁义礼智”、“诚”、“权”等哲学范畴的根本意义,故名曰“字义疏证”,以反对“宋以来儒书之言”。全书分上、中、下3卷。书末附戴东原答彭进士书及彭绍什与戴东原书。///////////////////////////////////////////////////////...[书籍]

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