苏轼早在26岁时即踏上仕途，长时间在宦海浮沉，反复地面临着人生抉择，尤其是在感到失落以及在政治上受挫，遭致贬窜之时。一是朝廷党争的存在，各派彼此掣肘，互相攻讦，争斗不休，使苏轼难以大展经纶。苏轼在带有神话色彩的奇想中触及了宇宙无穷与人...

一苏轼生活在十一至十二世纪之时，正是中国封建社会的传统文化思想成熟定型时期。苏轼出生于书香之家，其父和弟都是名冠一时、卓誉千古的文学家。更难能可贵的是，苏轼生活不求奢华，勤劳简朴，并能亲自参加具体的生产劳动，体察民生的艰辛。为了维持...

所以苏轼在书论中一再强调学书要“知其本末”，要造乎自然，知自然之理。苏轼在强调“知其本末”的基础上，还指出要知其法度，能通其意，然后才能出新意的道理。“然而一切优美的艺术又都令人有‘自然’之感。”

由此可见，苏轼以自己的创作实践和理论智慧为建构具有中国特色的文艺创作理论体系做出了独特贡献。概略地说，苏轼的作家修养论主要在生活修养、思想修养和艺术修养三个层面的冲突与融合中展开。也就是说，不倦的追求应该是苏轼人生和文学的永恒主题。...

后人对苏轼的真率给予了极高的评价。人们对苏轼的诗歌及其人格所表现出来的清旷豪放赞美不已。王先生没有详细论述苏轼的真率性格及其对文学的影响。虽然苏轼在历次党争中都是处于被排挤、受打击的处境，但苏轼并没有...

仙姑好像下凡了（打五字苏轼词一句）[猜谜语]

苏轼诗在这方面颇具代表性的，首推《百步洪二首》（其一）。除此以外，苏诗中的《石鼓歌》、《读孟效诗二首》与《瓶笙》也都是运用博喻较为成功之作。这两个比喻，又构成强烈的对比，使得艺术形象更为鲜明突出，给人以丰实美。此外，苏诗善于运用比喻叙事说理，使事理...

本文通过深入剖析苏轼的生平交游，揭示了他与陈季常、黄庭坚、秦观、米芾等人的深厚友谊。文章以苏轼的交往历程为线索，探讨了这些友谊背后的文化意蕴和历史价值，展现了苏轼独特的人格魅力和文坛地位。

(《忍寒词序》)今人也大多认为其词与苏轼最为接近，为苏词嫡派。向来由于豪放、婉约二分法的较大影响，人们一般把苏轼词风当作豪放词来理解。晁补之在苏词革新作风不为世人认可的时候就对它持理解和赞同态度。无疑，这反映了作者逃避苦闷现实...

苏轼在进京参加科考时，被主考欧阳修所赏识，高中进士第二名，后入朝为官，后因对王安石变法不满，外调往杭州任通判，后又调往密州、徐州、湖州等地任知州。王安石新党倒台后，司马光为相，召苏轼回京任礼部郎中。但他也不满司马光压制王党的行为。如此，新党旧党皆不...

而苏轼力主稳健，连续上书反对变法。此后，苏轼先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。一是对“明月”。二是对“宫阙”。三是对“琼楼玉宇”。这种“入世”与“出世”的矛盾，让词人处于“无眠”的惆怅之中。表现出了积极乐观的情绪。这是让苏轼...

苏轼对文艺本质的另外一个重要认识是,“文与道俱”,道文并重,实际主张文艺是思想性与艺术性的统一,这是苏轼从艺术本体论角度对文艺本质的认识。苏轼既是宋代首屈一指的文学家和杰出的书画家，在诗、词、文、赋、书法、绘画等几乎当时所有的艺术门类中...

苏轼，北宋时期的文学巨匠，不仅在诗词、散文、书法、绘画等领域取得了卓越成就，更是一位充满智慧的教育家。他提倡“因材施教”和“学以致用”的教育理念，将文学创作与教育实践完美融合，对后世产生了深远影响。苏轼的文学与教育成就，成为中华文化瑰宝，为后世提供...

据薛瑞生考证，本词写于苏轼二十五岁，在回家奔母丧完后回京师的路上。结句以景作结，意蕴深长，寄托了作者深深的无奈与对家乡深沉的思念。

苏轼是继欧阳修之后主持北宋文坛的领袖人物。这是宋人后来以迁史论说杜诗的嚆矢。时蓐临败，犹欲持重有所伺，而中人刑延恩促战，遂大败。明皇虽诛萧至忠，然常怀之。详味此诗，盖禄山反时，其将校有脱身归国而禄山杀其妻子者，不知其姓名，可恨也。正是章学诚所谓“论诗及事”的典型做...