少儿在学习二胡的启蒙教育中普遍存在“入门难”的问题。因此，教师在鼓励与表扬学生时亦应重视以下几点。”这样学生就会非常愉快地接受。”“我知道你能完成这些作业！”“你很有进步，我知道你努力啦！”“功课这么紧，你还能完成二胡作...

本文深入探讨了蒙古族民间舞蹈的主要流派，包括盅碗舞、筷子舞、安代舞、查玛与“博”舞，解析了其舞蹈特点、节奏韵律及风格韵律。文章指出，蒙古族民间舞蹈展现了独特的艺术魅力，体现了蒙古族人民的生活态度和审美追求。同时，文章也提出了在现代社会中如何...

在中华文化海洋中，《三字经》犹如一颗明珠，以其简洁明快、朗朗上口的三字句式，启迪了无数童蒙的心灵。本文深入探寻《三字经》所蕴含的人生智慧与教育哲理，感受其字里行间流淌的灵性，引领读者在经典中汲取养分，思考人生真谛。

夜，上海，外滩美术馆，座无虚席的观众。国际化的《超越-中国》这个当代舞名为《超越-中国》，是国际著名的荷兰emiogreco|pc舞团“beyond超越项目”的第二季作品。它的第一版献演于上海800秀剧场，此后在2010年世博会的荷兰展厅表演，均获得了非常热烈的反响。第二版则献演于荷兰阿姆斯特丹frascatiwg剧...

文章阐述三国时期蒙学教育思想与儿童启蒙情况，介绍知识传授涵盖识字、书写、经典诵读等方面，且以典故说明。还讲述品德培养借助历史故事传递观念。同时说明了教育实施场所为私塾、家学及相应教学方法。指出虽时代久远，但其中智慧仍值得现代儿童教育借鉴。

本文以作者经历为线索讲述美声发展。作者幼时在电视邂逅美声，因好奇探寻其起源于欧洲，从教堂圣咏到歌剧推动其发展。美声传入中国后，经多阶段与本土文化融合，如今走进大众生活，作者也从好奇小孩成长为美声乐迷。

·音律“音”、“声”、“乐”与“律”字组合成词，如“音律”、“声律”、“乐律”、一般语义相通；有时甚至和律吕混用。各词的内涵和外延均无严格的界限。广义的音律，泛指与乐律学有关的内容，即绝对音高和标准音...

河南省曲剧团文化下乡巡演暨科技卫生法律“四下乡”活动启动仪式

多声部民歌指的是织体结构形态为多声部形式的民间歌曲，中国的多声部民歌主要集中在壮、侗、布依、高山、毛南、提价、苗、彝等十多个少数民族中，多数采用二声部形式，少部分为三声部和四声部艺术。多声部民歌·潮尔道——蒙古族合#$...

何承天提出的这种接近准确的十二平均律，是世界上最早运用数学计算的十二平均律范畴的律制。当时虽然未见采用，却是隋、唐间在实践上用十二律旋宫的先声。

·田为三律见正声w及太声。

纯律是用分音列中的第二分音和第三分音之间，再加入第五分音来作为生律要素，构成和弦形式。纯律的最大好处是和声效果的融合度好，特别是在多声部音乐中，所构成的和弦更具有立体的效果。根据纯律相生律中的基本音级的音高关系，又不同于十二...

本文深入探讨了歌唱艺术中语言韵律与发声状态的紧密关系。通过分析歌词的文学性与音乐性、发声状态的生理基础与技巧，以及二者在歌唱中的相互作用，揭示了它们如何共同构建出令人陶醉的歌唱艺术。文章还通过经典歌曲案例，展示了不同歌唱风格中语言与发声的特点和处理...

·正律u指三分损益法最初产生的十二律。相对于变律而言。《淮南子·天文训》最早提出“仲吕极不生”的理论。在《吕氏春秋·音律》或《史记》、《汉书》的生律法中，仲吕是第十一次产生的最后一个正律。京房今六十律$...