郑献甫生活俭朴，酷爱读书，手不释卷，博学强记。道光五年，中拨贡举人。道光十五年，第四次进京考试始中进士，任刑部主事。一年零二个月后，以双亲年老乞养为由，辞官回乡。诗集主要有《鸦吟集》、《鹤唳集》、《鸡尾集》、《鸥闲集》及《幽女集》。他在著述中，对当时最高统治者皇帝...

这首五言律诗在表现手法上，或托物寓意，或用典言情，或直接抒怀，句句含情，深切感人，为杜甫晚年的名作。天明之后，湘江两岸一派春色，诗人却要孤舟远行，黯然伤情的心绪自然流露出来。这一联情景妙合无垠，有着强烈感人的艺术力量。正因为如此，这两位古人的遭遇才引起诗人感情上强烈的共鸣...

文章围绕杜甫“诗圣与社会责任教育”展开，阐述了杜甫诗作对社会现实的洞察、对国家命运的忧虑及对人性的关怀，强调其人格魅力与社会责任意识，指出在当今社会仍具重要现实意义，呼吁以杜甫为榜样，肩负社会责任，共创美好世界。

如果让杜甫写高考作文，他能拿满分吗？这个问题看似荒诞，却暗含对当代应试写作与古典文学价值的深刻反思。杜甫的诗才毋庸置疑，但高考作文的评分标准更注重结构、立意和应试技巧。本文从杜甫的文学风格、高考作文的评分逻辑、古今写作差异三个角度切入，探讨他的“应试能力”...

公元766年，56岁的杜甫携家带口漂泊至夔州(今重庆奉节)，面临生计困境。这位曾写下"朱门酒肉臭，路有冻死骨"的伟大诗人，开始了一段鲜为人知的"菜农"生涯。文章通过杜甫开荒种菜、与邻里交往、应对自然灾害等日常片段，展现其晚年生活智慧与诗歌创作的微妙互动。在锄头与诗笔交替间，我...

而杜甫的题画诗则比前代诗人空前增多。共有20题22首，在唐代可谓是最多的。苏轼的题画诗在很多方面接受了杜甫的题画诗之影响，而又自有其特色，形成了他们之间同中有异的风格。所谓“不粘画上发论”，实际上就是借题发挥，发出自己的见解、评价，甚至还有对时事的评论。年多物化空形影...

本文通过解读杜甫与陆游的爱国诗篇，探讨了两位诗人深沉的家国情怀，展现了他们通过诗词表达的对国家命运的关切与忧虑。

李白属于黄河，黄河一泻千里、奔腾咆哮的性格，显示他的伟力；杜甫属于长江，长江茫茫九派、深沉壮阔的形象，显示他的襟怀。逆行而上，虽然惊心动魄，却是志坚胆壮。李白诗如高度烈酒，俗称“烧刀子”，一饮入喉，便有酒精刺鼻，热力入肺，胸胆开张。但不宜牛饮，而要细品；不宜俗人，而要与雅...

1960年拜泸州河名净胡春甫为师，师承的经典剧目有《把宫搜诏》、《哭桃园》、《掀涧》、《烧濮阳》等。曾在新编历史剧《轵侯剑》中饰轵侯。1964年起习导演，导演剧目有《斗熊》、《王华买父》、《贞节牌坊》、《双玉蝉》等。系老资格国家二级演员。近来热心川剧论坛，自命“龙溪老叟”是也。

胡适的《白话文学史》批评杜甫的《秋兴》，说这两句就是不通。由此可知，杜甫在写实中所把握的并不仅仅是一种对现实描写的“真实”。像“十字架”代表基督，红色的枫叶代表加拿大，那是“象征”。

本文以翔实的史料为基础，生动还原了杜甫从寂寂无闻到被尊为"诗圣"的传奇历程。通过梳理中唐至明清历代文人对杜甫的接受史，揭示其诗歌价值被逐步发现、阐释和放大的过程。文章既展现韩愈、苏轼等文坛巨擘的推扬之功，也关注普通读者的接受反应，全方位呈现杜甫形象的历史建构...

即使这样，杜甫仍旧心系黎民与社稷，把自己的所见所感酝酿成一种厚重的情意呈现给读者。纵观全诗，一至三首，所描写的是夔州现实中的山与江。杜甫将所在之地的暮色、夜景和晨光尽收于笔底，同时也将自己的日常生活真实地呈现给读者，四至八首虚写长安。前三首所思蓬莱、曲江、昆明皆属...

公元736年，24岁的杜甫满怀壮志参加人生第一次科举考试，却意外落第。751年再赴长安应试，遭遇宰相李林甫制造的"野无遗贤"闹剧，所有考生全部落选。本文通过青年杜甫的科举之路，揭开盛唐科举制度背后的权力博弈：权贵把持录取名额、考试规则随意变更、寒门学子晋升无门。在政...

杜甫《兵车行》与李白《古风·其十九》的比较四川省绵竹中学龚志华人教版第五册李杜诗单元有一要求，就是要通过比较，初步领略李白与杜甫这两位大诗人不同的艺术风格。再现的是被胡兵占据的洛阳一带，人民惨遭屠戮，血流遍野的场面。

时李白坐永王璘事长流夜郎，途中遇赦还至湖南，杜甫因赋诗怀念他。这是返朴归真的高度概括，言浅情深，意象悠远。代人着想，“怀”之深也。对友人深沉的怀念，进而发为对其身世的同情。这二句诗道出了自古以来才智之士的共同命运，是对无数历史事实的高度总结。此时李白流寓江湘，杜甫...