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郑玄是如何书写东汉经学新篇章?

郑玄是如何书写东汉经学新篇章?

郑玄,东汉末年经学巨匠,其学术成就和教育贡献卓越。他出生于书香门第,遍访名师,融汇各家之长,对儒家经典进行详尽注解,创立“郑学”体系。同时,他致力于培养英才,将儒家学问传承给更多人。郑玄的学术之路充满挑战,但他凭借坚韧不拔的毅力铸就...

书法的学习三:笔墨

作书时执笔须与腕肘同用始为得之。肘法亦有三种,为:伏肘、提肘、悬肘。腕之力发于肘,故悬肘与悬腕是相关的。莽汉不可谓无力,但不知用笔,写字亦柔弱不堪,殊为乏力,此可证用笔得力度之难。用笔之法,体现于笔锋之灵活善变。清刘熙载《艺概·书概》云“笔锋有中锋、侧锋、藏锋、实...

学习昆曲的必备书籍(曲谱篇)

曲谱因为昆曲系绝学,故传承以来的曲谱大多错误不少,戏工之谱因传承日久而误,而清工之谱如《纳书楹曲谱》《集成曲谱》《与众曲谱》等,,由不明格律的后世清工自由改腔,更造成更大的错误而比戏工之谱质量更差。

试论魏碑书体的学习与实践

我结合自己学习书法的历程,谈一点关于魏碑及《张黑女墓志铭》习、临和创作等方面的感受与探索。《张黑女墓志铭》又名《张玄墓志》。因海内孤本,故极为珍贵,现藏于上海博物馆。《张黑女墓志铭》书于北魏晋泰元年(五三一公元531年),是北魏晚期精美之作。其结体呈横势...

最低限度的国学书目及其读法

2004年以来,国学悄然升温。《三字经》《百家姓》《千字文》《增广贤文》,简称“三百千”和“增广”,本是我国流传极广、使用最久的童蒙读物。四书五经,虽然须认真精读,然而读四书五经,却有轻重缓急之分。四书,是孔孟思想的集中代表,是道德人生修养和民族精神之...

书法教学中的线条训练

一幅书法作品如具有生命力的流动线条构成,则具有生机盎然的动态美。用笔时要努力找准这些动作的节奏规律。行、草书的笔顺是楷书笔顺加以发展变化而来的,汉字的结构是通过书写时协调的动作完成的。

评书是口头文学的韵味与传承之旅

评书是口头文学的韵味与传承之旅

评书作为口头文学的代表,融合故事性与文化底蕴,通过说书人的精湛技艺传承经典如《三国演义》等,并涌现出袁阔成等代表人物。其语言魅力与深厚历史文化内涵,让评书艺术经久不衰。面对现代挑战,多方努力保护传承评书,探索创新方式使其焕发新生,继续传递中...

《汉书》与《史记》,谁更能代表汉代的史学巅峰?

《汉书》与《史记》,谁更能代表汉代的史学巅峰?

文章探讨《汉书》与《史记》谁更能代表汉代史学巅峰。分别阐述了《史记》的宏大视野、深刻内涵与卓越文学价值,以及《汉书》的严谨方法、合理编排与较高文学价值,认为两者各有千秋,难以简单评判,应客观看待以传承优秀传统文化。

致开学:读书与不读书的人生,差距会很大

致开学:读书与不读书的人生,差距会很大

只有站得更高,才能看得更远,而读书,就是孩子们走向世界的最佳跳板。愿孩子多年后的某一天感叹生活时,不是抱怨人生的艰辛,而是感谢曾经努力读书的自己。

冯学军:再谈中国书法的美学特征

在这一博大精深的历史长河中,中国书法艺术以其独特的艺术形式和艺术语言,再现了这一历时性的嬗变过程。先人创造了神奇的写字工具“毛笔”,使一般的写字升华成艺术,具有了可能性。自然美,来自于书法作品的真率,它不矫揉造作,不故弄玄虚。不同形状的线条,会给人不同的美感。布白...

从帛书《易传》析述孔子晚年的学术思想

此外,从帛书《易传》所见的哲理,显示了晚年的孔子已经具有哲学家的形态,关心形而上的问题,并且对这些哲学问题有很深的体会。孔子说《易》,开辟了以义理研究《易经》的新途,亦展示了一个学术发展的转折点,即儒家的道德形而上学以孔子为开山。

宋明理学的革新思想为何能在书院生根发芽?

宋明理学的革新思想为何能在书院生根发芽?

宋明时期,理学作为一场深刻的思想革新运动,通过书院的广泛传播,对中国古代文化格局产生了深远影响。书院不仅是读书识字之地,更成为思想碰撞与学术交流的殿堂,为理学的传播提供了必要的养分与空间。理学强调对“理”的探索与追求,提倡内...

康有为的篆学理论及其对当今书坛的启示

但康氏的行书中,却透露着浓厚的篆书气息,康氏的书论名著《广艺舟双楫》也有不少关于篆书的精辟论述。显然,康氏对篆书不仅十分重视,而且有独到心得。研究康氏的篆学理论,对当今书坛是会有很多有益的启示的。关于钟鼎古文的真伪问题,康氏...

舞蹈与书法的美学比较 下

然而人们往往为书法所依附的汉字的字形字义的规定性障蔽了眼目,从而忽视了书法的主观抒情性。感情和情绪是人的心理状态,不具备可以视观可以触摸的物质形式。这其中可以看出艺术家所秉赋的灵敏的艺术触觉。也正因为这个原因,对书法美的欣赏便需要更多的修养。每个观舞者对任...

"孔乙己文学"爆火:当代读书人的长衫困境

"孔乙己文学"爆火:当代读书人的长衫困境

"孔乙己文学"的爆火,戳中了当代读书人的集体焦虑。当"学历是我下不来的高台,更是孔乙己脱不掉的长衫"刷屏网络,鲁迅笔下那个迂腐落魄的读书人,突然成了年轻人的精神镜像。本文从"长衫"的三重隐喻——身份枷锁、价值困局、代际冲突切入,揭示高等教育膨胀时代的残酷...

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