本文深入剖析了汉语语法的独特性，通过生动的实例与细腻的分析，展现了汉语语法与其他语言的不同之处。文章从语序灵活性、量词丰富性、时态表达的隐含性等方面进行了详细阐述，揭示了汉语语法的逻辑美与韵味。同时，通过富有...

程朱理学的提出，更是将儒学奠定为国学的主流。学习的目的，是将所学运用在自己的工作和生活中。春秋时期的国，是诸侯国，有大、小之分，即所谓的百乘或千乘之国。统治者奢侈糜费导致的后果，就是劳民伤财。并指出，做学问的目的，就是应用。...

训诂学也在译解古代词义的同时，也分析古代书籍中的语法、修辞现象。广义的训诂学包括音韵学和文字学，狭义的训诂学只是小学中与音韵、文字相对的学科。也有人将训诂学分为新旧两种。语言#$...

在古典舞特定的艺术规范和审美特征要求下的重要表现手段：即身法与韵律。它们实际上可以说是中国古典舞的艺术的灵魂。古典舞身韵的形成，是从元素的提炼入手的。身法属于外部的技法范畴，韵律则属于艺术的内涵，只有他们二者的相互渗透与有机的结合，才能真正体现中国古典舞审...

因演出官带戏和宫闱戏，需要打\"官腔\"，用\"官话\"，因此唱念中就较多使用嵊县方言中的书面语言。建国以后，有些字的读音则向普通话靠拢，变成带有本方言特色的嵊县官话。这种从嵊县方言音变读成近似普通话和中州韵的常用字，据1980年调查统计，约有350多个。其中用嵊县方言中的书面#...

汉韵雅音1、广东汉乐《到春来》演奏：广东汉剧传承研究院展演部汉乐团2、广东汉乐《小桃红》演奏：广东汉剧传承研究院展演部汉乐团3、广东汉乐《出水莲》领奏：郑韦4、广东汉剧《罢宴》选段演唱：杨文瑶5、广东汉剧《齐王求将》选段：点马演唱：潘智勇6、广东汉剧《百里奚认妻》选段演...

格律诗押韵，虽有少数变格，但一般韵部须相同或相通。押韵的改革，我们认为应废除古韵，押韵一律以汉语拼音韵母为准。综上所述，由传统格律诗演变而来的“新格律诗”起码应具备以下条件。绝句亦分七言、五言两体，简称七绝、五绝，六言绝句较...

本文探讨了《论语》中“学而时习之”对现代学习模式的启迪。先阐述“学”与“习”的内涵，指出“学”的范围广且需踏实，“习”要深入琢磨。接着说明其对当下学习的启示，如避免贪多不消化、摒弃功利心、利用网络资源等，强调遵循此理念可让学...

语文课在整个教学中必然是着重在对诗歌“诵读”的练习和把握。由此产生了笔者关于对学生进行古诗的“读”、“诵”、“吟”、“唱”的教学实践。在对古诗略作讲解的基础上，给学生示范并指出要点，这就是古诗的诵要有较强的音节感、意境表达到位。还列举了朗诵...

本文深入探讨“探寻汉语资料的学术价值与实用性”这一主题。阐述了汉语资料在学术研究、文化传承及日常应用中的重要地位，通过具体实例展现其独特价值，旨在引发人们对汉语资料的重视与深入挖掘。

本文旨在为汉语学习者提供一份从入门到精通的全方位学习指南。文章详细阐述了汉语学习的基础阶段、进阶阶段以及高阶阶段的学习重点和方法，包括汉字认知、词汇积累、语法掌握、听说读写能力培养等方面。通过本文的指导，读者能够系统地规划自...

四川话语音系统共有20个声母、36个韵母、4个声调，还有韵母儿化现象。4个声调的调值分别为55、21、53、213，在条目中，本馆以1、2、3、4分别表示。彝文旧称罗罗文或倮文，史书上又彝文。规范彝文已进入彝区中、小学使用。属拼音文字，由30个表示辅音的字母和4...

如今，越来越多的外国人开始学习汉语。这一现象背后有着诸多原因，从中国经济的崛起带来的商业机遇，到中国文化的独特魅力，以及科技发展下汉语学习资源的丰富等。本文将深入探讨外国人学习汉语热背后的真实故事，通过具体事例展现汉语在全球...

换句话说，“身韵”即“形神兼备内外统一，身心并用”的同义语，通过“身韵”的训练达到“以神领形，以形传神”正是它的目的。“形”是形象艺术最基本的特征，“皮之不存，毛将焉附”，没有“形”作为艺术表现和传达的媒介。

有韵母86个，其中元音16个，音位关系复杂，有10个处于长短对立状态。但韵母y、l受汉语的直接作用较突出。单纯词的结构有声有双声和叠韵关系;汉语借词为整体吸收，其音节在毛南语中大都没有意义。另有相当数量词语的序列与汉语相反，如...