能否达到这个从绘画描形涂色较易的操作，领到有制作难度的版画，关键是对儿童作版画兴趣的启迪。这种潜能在这时儿童身上的表现形式为“兴趣”。或者说，作为老师是否能用方法引起儿童对版画观赏、制作的兴趣，既是第一个目标，也是成败的关键。儿童天性就喜欢...

至于后人对这个讹误大加发挥，甚至因此而怀疑孔子与《周易》的关系，实在是一个本可避免的误会。III应该指出，《史记·孔子世家》并不是完全“将《论语》随意编入”。对此，后人多有批评。

对于初学二胡的孩子来说，最难掌握的应该“音准”。一般人习惯地认为“不准”多半是由于左手的按音位置以及换把的动作无把握造成的。所有练习曲的曲子都是很枯燥，因为它的旋律性不强，练习曲主要是针对左右手而言的，所以如果孩子对练“练习曲&rdqu...

儿童舞蹈的艺术特色之童乐性：童乐性是指儿童舞蹈活动主体在艺术创造过程中的非自觉性与儿童活动的游戏性的统一。即儿童在舞蹈艺术与生活游戏过程中相似的情感体验，也即自娱自乐。前边我们曾提到儿童情趣往往是建立在自主自立的意识倾向之中...

陶笛入门好教程，解析关于陶笛初学者最容易出现的问题及处理方法这是一篇陶笛入门教程，主要围绕陶笛初学者最容易出现的问题及处理方法进行解析，很不错小编和大家一起分享！在初学者在学习过程中经常容易产生陶笛的问题，要达到演奏的效果其实也容#$...

笛子练习曲选《儿童乐园》竹笛练习乐谱

郭先生认为，目前中国儿童舞蹈最大的问题，体现在儿童舞蹈总是以表演和比赛为主导的这样一个现象上。在郭先生看来，舞蹈应该针对不同的人群和年龄层因材施教。为了比赛而进行的这种训练并不适合儿童，甚至对儿童的身体是有害处的。这显然对孩子们的心...

《读易》后记《治心斋琴学练要》：昔友人秋夜读易，其声悠扬婉转，足洽人心。余闻而心赏之，至晓余音犹在耳也。因谱入弦徽，虽音句重叠，而轻重疾徐之节，可为初学之阶梯云尔。凡诸琴曲，和平中正，直追三代元音，岂与世乐所同日语哉。《诗梦斋琴谱》：引李湘石所授曲，须用蜀派弹，始...

那在日常的练习中如何调动琴童的兴趣呢？其实诸位老师很容易就会发现，对于自己熟悉的曲子，琴童们练起来会比较有积极性，进步也会比较快，对于生涩的练习曲往往掌握起来比较慢。这就像本编当年非常乐忠于有机化学而反感无机化学一样，因为在本人看来，有机化学是简单...

本文深入探讨《易经》所蕴含的三大核心思想：变易、简易与不易，分析它们在古代哲学中的体现及对现代生活的指导意义。

童幻性则是体现儿童的自我世界的璀璨绚丽，是儿童行为在思维领域中的艺术化反映。儿童舞蹈活动自娱的性质，同时反映着儿童舞蹈活动中的地位。每一个优秀的儿童舞蹈往往都是具童趣性、童知性、童幻性、童乐性于一身的...

笛子练习曲选《二重奏——牧童》竹笛练习乐谱

亲子主题儿童皮影戏《狗哥哥快救我》，3月1日起木偶剧院“酷宝宝皮影剧场”隆重首演春暖花开的季节，狡猾的大狐狸、虚荣而缺乏自制力的小公鸡和勇敢的狗哥哥，三个经典角色组成了“智慧铁三角”，斗智斗勇，加上森林、草地，阳光、木房子，华丽的舞台讲述一个有趣的童...

所谓用“耳朵听”：就是要求孩子对每个拉出的音仔细的听，发现拉得不准的声音要及时纠正；所谓用“眼睛看”：就是要求孩子在练习拉琴时，把手指按在弦上，看手指与手指的距离是否一致，半音与全音的距离是否有区别；所谓用“脑子想”：就是要求...

由此不仅纠正了千百年来易家注易的诸多流弊和错误，而且也牢固地确立了尚秉和先生在易学史上的大师地位。卒于1950年。尚先生在其七十岁时所写《滋溪老人传》中，总结了自己的学易、治易过程。直到尚先生发现《焦氏易林》，读之而爱不释手。尚先生治#$...