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儒学发展史-孔子与儒家经典的关系

第四节孔子与儒家经典的关系孔子到了晚年知道之不行,遂潜心于授徒和整理古代文献。

汉剧《儒生外传》

新编古装汉剧《儒生外传》剧情简介:皇帝微服私访,途径豆腐店,偶遇民女水莲与书生柳儒生。皇帝被水莲美貌所吸引你,为儒生才气所折服。的狂傲三戒,所激怒,就与书生打赌。欲使书生破三戒。书生不知是计,既然应允,结果可想而知每个皇帝自然是不会输的。皇帝失去了美人,切...

元代地理认识与河源考察

到忽必烈建立元朝后,中西陆上、海上交通更为发达。当时不仅有许多人前往西域带回新的地理知识,而且政府派遣专门地理探险队考察黄河源头地理。丘处机是我国历史上最早横穿蒙古高原的人。野牛以千百成群聚于其地。其记述不仅范围广大,而且内容翔实。而汪大渊的记述是在自己耳闻目睹基...

儒家的饮食思想

在儒家心目中,饮食不仅是满足人欲的需求,更重要的是与天理相通,从左传中表现出人欲和天理相应的必然性。师承儒家的思想家们无不秉承这一观念,作出自己的解释。吃喝宴饮已成为人际关系不可分离的重要组成部分,以伦理为本位的儒家思想在这里有淋漓尽致的表现。由此可见,#$...

古筝考级乐曲精选【闹元宵】

古筝考级乐曲精选

清代儒家——新经学

相反,民间的儒学倒还具有相当的活力。他要求废除“一家之法”,恢复“天下之法”;变君主民客为民主君客,使人民重新成为君的服务对象。为改变君主专制,他提出把学校变为议政机关,天子的政策法令要经学校议论通过方可实施。王夫之思想深刻,知识丰富,达到了儒家理学的新高峰。他说...

《挟书律》与“焚书坑儒”

秦始皇为巩固统一中国的成果,针对儒生攻击中央集权国家制度,颁布了《焚书令》、《挟书律》。官吏知而不告发者,与之同罪。这些法律颁布的同时发生了“焚书坑儒”事件。李斯的建议正合秦始皇维护其专制统治的需要,因此,他当即下命令全国执行。秦始皇下令追查,并对在咸阳的方士...

“混元无极圣真笔”说略

春秋战国时期,始有软毫毛笔之发明,从而笔书逐渐代替刀刻,而刀刻则用于刻制石碑,演为专科艺术。故,还是以旧传的“圣真笔”而称之为佳。习文崇圣,以先圣浩然之气行于天地之间,其气至大至刚、无微不至;修身仰真,以仙真飘逸之姿演于大千世上,其姿至奇至妙、无所不容。习文崇圣,修身仰真,历千古...

书法史略(八):宗唐宗晋的元代书法

元初经济文化发展不大,书法总的情况是崇尚复古,宗法晋、唐而少创新。赵孟,鲜于枢等名家,是这一时期书法的代表。著有《松雪斋集》。所以,赵氏能在书法上获得如此成就,是和他善于吸取别人的长处分不开的。二人书法当时并称“二妙”。康里夔夔作为一个少数民族的杰出书法家特立于书坛,留下...

儒学与生态伦理

当然,儒学对此也有一套理论上的说法。无疑的,儒学在强调人与万物在存在上的一体性、同一性的同时,也认识到人与其他动植物的差别。儒学肯定,在一体之仁中,人与自然万物共一个天地父母而有同胞手足之谊,万物当同享一体之生趣。基本上,儒学对这一“伦理两难”问题...

董仲舒如何用"罢黜百家"奠定汉代儒学教育?

董仲舒如何用"罢黜百家"奠定汉代儒学教育?

公元前134年,董仲舒向汉武帝提出思想统一政策,将儒学改造为官方意识形态。公元前124年太学建立,以五经为核心教材,通过博士官制度和经学取士,使儒学教育制度化。太学不仅培养官僚阶层,还促进儒学社会化,但也导致思想多元性减弱。

儒学发展史-隋唐:儒学再度官学化-政治统一与三教合一

就隋朝政治统治者对儒学的态度而言,基本上是利用与扶持。\"所有这些,不能不对儒学的恢复与发展产生相当的负面影响。佛道未东,而贤者已知其然矣。事实上,长达几百年的南北分治久已使儒学形成南北不同的学术风格与学术流派,如何重建统一的儒家学术,实在是隋朝建立...

论“南施北宋”与复社关系略考

宋氏家族被视为莱阳社事活动的代表。其在社内地位可见一斑。宋玫任职京师之时,琬父应亨亦与之同朝为官。莱阳为复社重镇,邑中有三大望族,除宋氏外,莱阳姜氏与左氏同为山左社事的重要力量。以气节著称,时称“两姜先生”。莱阳宋、姜、左三姓关系密切。是时两姓燕行敌,绛华朱萼相扶疏。操觚握椠众所...

《十五贯》系元代话本考

孙楷第先生录此,显然认为《十五贯》部分情节应受此元代事实影响;从而有意无意地对《十五贯》的宋本地位提出质疑。辨明此点,也便构成判定《十五贯》为元作的第三条理由。

宋元明新儒家——宋明理学

现象是由本体决定的,它们之间是本末关系。他主张天地万物以无为本,他的理论被称为贵无论。在社会政治领域,贵无论要解决的是自然与名教的关系问题。王弼认为,自然是本,名教是末,自然状态结束,必然产生长官治理民众的局面,而有尊卑之名。但是王弼本体论又有重要缺陷,由于他把本体规定为无,就使...

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