可是，这些早已证实是科学的观念及其理论，如今用来解释特异功能、气功现象之迷时，却无从谈起了。其实，我们要建立的这个新的物质观，在我国古代气功理论中早巳广泛应用，这就是“气”。不过，这个“气”字只能表明其中物质共同存在的状态，却不能说明其物质的根本特性。在有关“气”...

更有甚者,竟能在某些中国古代文献中“发现”出现代的前沿科学成果;或者不承认被解释项是解释项的某种特例,从而认为中国古代无科学。天象变化是人事祸福的预兆,其根源是人之所为。可见中国古代天文学的确是由于朝廷的极度重视而衰落的。这种情况可称之为“重视”悖论。

现在小朋友学肚皮舞很多，针对我的一些小体会，小经验，和大家分享一下，也许下一个去教幼儿肚皮舞的将会是你。小朋友和大人的肚皮舞教法上完全不同，包括动作上都要有所改变。不管是成人或小朋友学肚皮舞，放第一的肯定是安全。当你班上的孩子和你学了一段时间基本功以后，别忘了用合适的音乐...

对古筝感兴趣，并喜欢上这种乐器，这是幼儿学好古筝的首要条件。兴趣是一种心理倾向。同样的道理，让幼儿对古筝感兴趣，是他们学好古筝的内在动力之一。所以家长除辅导自己的孩子刻苦而有效的练琴外，还应该进一步培养孩子喜爱学筝，即学筝的兴趣。

本文深入探讨了幼儿民族舞蹈启蒙教育的方法与价值。通过游戏化教学法激发幼儿兴趣，故事化舞蹈教学引导幼儿探索文化内涵，结合民族服饰与道具展现舞蹈魅力，最终让幼儿在舞台演出中收获成长与自信。民族舞蹈教育不仅提升幼儿的身体素质与审美能力，更培育了他...

作“有”解释或义项④作“又”解释更妥当。作“有”解释或义项④作“又”解释，能够使文脉畅通，而且能够将作者或读者的同情以及传递者的迫不得已的无奈心境传达出来。如翻译成“这时”，就变成只要出行，就可成功，与实际不符！

中国画的分科，唐代张彦远《历代名画记》分为六门；北宋《宣和画谱》分为十门；南宋邓椿《画继》分为八类。元代汤垕《画鉴》说：“世俗立画家十三科，山水打头，界画打底。”明代陶宗仪《辍耕录》所载“画家十三科”是：“佛菩萨相、玉帝君王道相、金刚鬼神罗汉圣僧、风云龙虎...

有鉴于此，乃就其中若干名篇注释失误者予以考释，大体以时为序，连缀成篇，以就正于方家。其实王弼的串讲并不符合老子的原意。《尚书》孔传曾指出“割”通“害”。4）舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之。上引注释显然不合情理。7）管仲以其君霸，晏子以其君显。这显然违背原意。“则...

包幼蝶先生是沪上梅派名家，和梅兰芳先生的关系在亦师亦友之间。包老师那时已经七十多岁，精神矍铄，步履矫健；圆圆的臉，皮肤光滑红润，毫无皱纹。他在香港开课授业，固然也是为了生活，但实际上起到的普及京剧的作用，是绝大多数名票所做不到的。

幼儿舞蹈是由儿童表演或表现幼儿生活的舞蹈。幼儿舞蹈的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受，对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。它与成人舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达...

《广雅》的声训主要有两种类型：(一)同音相训所谓同音相训，是指释词与被释词的上古音具有双声叠韵关系。又可细分为三类。“贳”上古音为船母月部字，赊”上古音为书母鱼部字。(2)《释诂》卷一上：“判，分也。”“分”上古音为帮母文部字，“判”上古音为滂母...

同样，世界上幼儿发蒙的演奏家也是凤毛麟角。幼儿即使要学乐器，也只能是游戏式地诱导兴趣，培养爱好。正式专业化系统训练的小孩，可说基本上没有童年。琴思个人认为，孩子学琴的最佳年龄应该从６、７岁开始，也就是进入学龄期才开始。大剂量的、严肃古板式的幼儿器乐教学，无...

可见，对“骤”一词，课文解释为“数次、多次”。《古汉语常用字字典》对“骤”的解释与王力的说法基本相同。“知不可乎骤得，托遗响于悲风。”“骤”字在此处修饰“得”，应指行为动作发生的速度快，时间短。因此，“骤”字理解为“忽然、突然”也有点牵强。综上所述，“骤”字在此处...

”由此可见舞蹈教学对人的身体素质、情感、注意力诸方面有着极其重要的作用，而从幼儿的兴趣入手则尤为重要。“一切从幼儿的兴趣出发”，记得有一天吃过午饭，具体日子我已记不清，我无意间问孩子们：“你们知道小猫是怎么叫的?”孩子们几乎异口同声地回答：...

讲解Breaking的一些名词及解释那我们今天就来科普一下~BBOYbreakingboy,boogieboy,只要是跳breaking的都叫b-boy.CREWb-boy的团体.BATTLE个人或b-boy团体间的挑战BURNED专门用来指称在尬舞时被打败的团体或个人.ROUTINES由几个舞者一起连结或执行舞蹈动作.PERFECTTONS指的是一个b-boy最...