古琴手势教学第三节《右食指抹势“鸣鹤在阴势”》下列手势图谱皆摘自川派古琴大师、古琴教育家顾梅羹教授之《琴学备要》

视唱教学第十四课《节拍与节奏》练习十四

培养合格的儿童舞蹈教师，必须有以下的选拔标准：1.具有儿童心理、生理幼教课程的学习经历和工作实践的良好表现。一个合格的儿童舞蹈教师应对上述内容有一定的了解掌握，以便不断提高对舞蹈的认识，使其有益于教学。

不同行业所遭遇到实际声线消耗及病变资料显示，其中以教师出现声带病变和声线劳损、变质的占了很高的比率。因为教师是以声音来传达知识，这样就要首先顾及其传播的工具─「声线」。

按伊斯兰教法规定，伊斯兰教历每年9月为斋戒月。凡成年健康的穆斯林都应全月封斋，即每日从拂晓前至日落，禁止饮食和房事等。封斋第29日傍晚如见新月，次日即为开斋节;如不见，则再封一日，共为30日，第二日为开斋节，庆祝一个月的斋功圆满完成。当阿訇宣布会礼开始，...

基本教育更始要求师生以新的脚色投入到新的课堂教学中，周全推进素质教育，师生新脚色的改酿成功与否，默示在师生课堂教学行为的改酿成功与否。师生课堂行为的筹备，在当前推进素质教育的形势下具有出格主要的现实意义。如我...

其遗作《出师表》不仅体现了个人坚守和牺牲，还蕴含深厚的忠诚教育意义。在现代社会，这份忠诚精神和《出师表》的教育价值仍然具有重要意义。面对个人主义盛行的挑战，忠诚教育在个人品德培养和社会责任承担中显得更加重要。

古琴手势教学第二节《右大指托擘势“风惊鹤舞势”》下列手势图谱皆摘自川派古琴大师、古琴教育家顾梅羹教授之《琴学备要》

五线谱视唱教学《弱起小节》

3月29日，旬阳县汉调二黄进校园教师培训班在城关二中辅导站青少年活动中心开班，来自全县60所学校共60余名音乐教师参加了培训。在我县六所校园设立了汉剧传承保护培训基地。本次培训为期3天。汉剧进校园，不仅丰富了校园艺术教育内容，提升校园文化内涵，而且...

拉丁舞的四环节教学模式拉丁舞的“四环节”教学模式，就是将拉丁舞的“基础训练；基本动作、技术训练；动作组合训练；成套动作的教学”这四个环节正确、合理地有机结合在一起。“基本动作”是拉丁舞动作中最稳定的部分，也是进行动作组合以及成套动作...

刘善教，江苏盐城人，现代梅庵派琴家。刘善教是梅庵派名家刘景韶之子，是刘景韶梅庵琴学的继承人，毕业于南京师范大学教育系，历任中国音乐家协会江苏分会会员，中国民族器乐学会会员，中国古琴学会常务副理事长，镇江梦溪琴社社长。他热衷于琴事，主编了《梦溪琴刊》...

笛林简谱快速入门教程《如何认识节拍》视频教学

每讲要求学员做保健运动及作发声练习，并由导师加以作个别指导及矫正发音方法，导师周惠娟对声乐、舞蹈、嗓音的医学常识有深刻的认识及研究。该班将于三月三日开课，名额只限十五人。如报名查询可电：三－七一三九二一一，搭职青部，或亲莅窝打老道山文福道五号女青年会五楼职业青年部...

古琴手势教学第十一节《右大指托擘势“风惊鹤舞势”》下列手势图谱皆摘自川派古琴大师、古琴教育家顾梅羹教授之《琴学备要》。