以上这两种见解，第一可算是读《红楼梦》的目的；第二可算是读《红楼梦》应持的态度。《红楼梦》是否有所影射．究竟影射何事，历来各家索隐，都是穿凿附会，言人人殊，无一可据为事实，故其历史的价值，可说是等于零。如此读法，真是《红楼》之罪人！

生长在新中国的读书人，对久已远逝的科举制度自然没有什么感觉。“中国自行科举制度以来，一千余年的工夫，造成了一项科名的阶级，由秀才到状元，共有十几种名词，这些名词，既非官衔，又非功名，特别起了一个名词曰科名。”科举能够给读书人带来荣耀，整个社会对“科举”考试的关注自...

导言在中华民族传统文化中，姓氏承载着家族的血脉和文化，具有极高的文化和历史价值。《百家姓》作为一部独具特色的国学启蒙读物，旨在传承姓氏文化，弘扬家族观念。为了帮助广大读者更好地理解和传承这部博大精深的国学经典，本文将从各方面深入剖析，《百家姓》。一...

1915年，商务印书馆出版《宋元戏曲史》单行本，此后又多次重印。《宋元戏曲史》既深且广的影响见之于今日，亦将见之于明日。《宋元戏曲史》主体部分虽在“宋元”，但实际亦包括“宋元”之前各种现象和事实的考察。在“宋之小说杂戏”一章，王国维注意到宋代讲话、傀儡戏、影戏...

本文通过解读古代文人的时间语言，探寻他们对时间的独特感受与表达方式，从而揭示古代文人对生命、时光、历史的深刻理解和情感体验。

《读易》后记《治心斋琴学练要》：昔友人秋夜读易，其声悠扬婉转，足洽人心。余闻而心赏之，至晓余音犹在耳也。因谱入弦徽，虽音句重叠，而轻重疾徐之节，可为初学之阶梯云尔。凡诸琴曲，和平中正，直追三代元音，岂与世乐所同日语哉。《诗梦斋琴谱》：引李湘石所授曲，须用蜀派弹，始...

在这篇经典文本中，那种道路履行的方式被称为“修道”，而那种在道路的履行中对于道路的似乎地照看则被生动地称为“睨”。无论皇帝之凤鸟、文王之朱雀，还是图、书、易象，无不通过这种“神秘”的方式表达出来。其实，诸异象之大者，莫过于人文。也许只有通过一种睨读的眼光，...

如在感情朗读方面，韩军老师作过一些示范。正如韩军老师说的那样，如果我们能帮助学生把古诗读好，有些古诗不需要讲学生就已经了解其中的意蕴和主题了。但如果我们细想，文天祥的《过零丁洋》被配上山歌的声调来唱，究竟是否合适呢？试想，文天祥的诗被配与了这样的调子究竟是...

这是一部深入浅出地阐述了人生哲理和道德修养的经典之作，它的作者老子，以其深远而独特的思想，影响了无数的读者。本文将对《道德经》进行深入的解读，希望能帮助读者更好地理解和欣赏这部文化瑰宝。一、书籍简介《道德经》是中国古代一部重要的哲学著作，全书分为《道经》和...

作者意在“并非将《红楼梦》一书全盘否定，而是捶碎那个已是虚浮变形如在哈哈镜中的红楼之影，还原《红楼梦》的真实价值”，以草根方式向传统的红楼研究提出质疑，发起挑战，勇气可嘉。作者秉持的“捶碎”念头在书中表现为质疑精神，可以说质疑二字是该书的内核。况且这些捶碎式的篇章，原本也...

在我国众多的姓氏中，有些姓氏因所姓的人数少，又由于汉字多音读法，所以经常读错。仇读“求”，不读“仇恨”的“仇”。区读“欧”，不读“地区”的“区”。召读“哨”，不读“号召”的“召”。任读“人”，不读“任...

说明一、本表所审，主要是普通话有异读的词和有异读的作为“语素”的字。不列出多音多义字的全部读音和全部义项，与字典、词典形式不同，例如：“和”字有多种义项和读音，而本表仅列出原有异读的八条词语，分列于hè和huo两种读音之下(有多种读$...

《左传》作为春秋时期的历史巨著，以其生动的叙事和深刻的思考记录了那个时代的政治斗争和战争历程。文章从春秋五霸的权力图谱入手，探讨了国与国之间的智慧与谋略，阐述了战争的战略思想和兵法智慧，同时也揭示了外交手腕的运用和朝堂内部的政治斗争。

本文旨在探讨解读词这一文学形式深层含义的方法，通过分析词的语言特点、意象运用、情感表达等方面，引导读者更深入地理解和欣赏词的韵味与内涵。

导言在中华民族五千年的文明史中，国学典籍是我们民族文化的瑰宝。其中，《礼记》作为儒家经典的重要组成部分，为我们提供了丰富的礼制、道德、伦理等方面的知识，更是我们研究古代礼制和社会风俗的重要依据。在这篇知识导读中，我将为大家深入解析《礼记》的独特魅力，带领大...