笛子名曲[海青歌&杨立中改编]

笛子名曲[庆丰收&王铁锤编曲]

笛子名曲[挂红灯&冯子存改编]

笛子独奏曲《京调》顾冠仁/编曲

笛子名曲[万年红&冯子存编曲]

笛子名曲[放风筝&冯子存编曲]

笛子独奏曲《想念》王铁锤/编曲

中国年青编舞创作，当然也会有主题，其中有抒发个人感情如孤独、忆念、爱情等，或对传统文化如京剧、太极、书法等进行另类处理手法，可是无论主题或大或小，编导的心思却总是特别关注舞蹈中的动作设计，他们甚至认为，动作就应该好看，动作就应该可以清晰呈现舞蹈中的主题。中国大陆的...

宋人词选之词题，多是词选编者代拟，已成为学界共识。然而，唐词并非“多缘题所赋”，就其内容与调名之关系言，实存在两种情形。再者，代拟词题，有为词消费者提供便利的一面。代拟词题，对昭示词作创作主旨与感情倾向、指示阅读，有不可忽视的作用。然而，据惠洪《冷斋夜话》，此词确为悼亡之...

而在动作的编导上，要根据音乐或剧本的人物形象、性格特点来编排。

如何进行舞蹈编排能力的培养?在学生学习和掌握一定舞蹈基本动作和人体规律之后,接着学习中国民族民间舞,这时可以有侧重地培养学生舞蹈想象能力和舞蹈编排能力,鼓励和启发学生创造性地尝试改进发展已掌握的技能,使自己从舞蹈基本能力向舞蹈编排能力方面发展。

昨晚在晋剧院排演场，观看了阳泉晋剧院新编历史剧《清明》的彩排。《清明》剧情讲述了介子推不贪功名利禄，隐居山中，晋王为使其下山而放火焚山，结果反将介子推烧死山中。晋王万般痛悔，遂昭告天下：冬至伊始，寒食百日！终使晋王躬身自省，在子鹃赴死之际，谕旨赶到，规制寒食，立志清明！而...

直到我第一次尝试“音乐编舞”，我才发现舞蹈和音乐属于不同的艺术领域，有自己的灵魂。作为学习编舞的重要单元，“音乐编舞”的意义在于，我们可以在音乐中找到编舞的可能性，而不是为一首音乐编出专属的舞蹈作品。坦率地说，带着“音乐编舞”的思想...

陶埙曲谱精选吴华编曲

根据王立平曲改编箫谱