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释“以杖荷蓧”与“植其杖而芸”

之所以有以上矛盾之处,就在于对“杖”、“蓧”、“植”这三字的解释有误。从以上的解释中可得知,杖是指手杖或棍状物。由此可知“以杖荷蓧”的“杖”,是指锄柄,因锄柄由棍棒所做,因此也可称为“杖”。南朝·梁·皇侃《论语集解义疏》中对“蓧,竹器。”尤其是皇侃与王祯的...

浅谈现代舞学校教育

浅谈现代舞学校教育在欧美发达国家,在大学专科、本科,甚至硕士研究生层次上任教的现代舞师资中,有不少人可以同时开设理论与实践这两个方面的课程;因此,我们今后还会有很长一段路要走,而首当其冲的任务则是,训练并提供一大批合格的现代舞师资,包括理论与实践这两个方面...

太极拳平衡动作的修炼

平衡动作,是指一条腿支撑身体,另一条腿悬起,形成各种造型的静止姿势,它是太极拳技击方法之一,也是太极拳运动的一个重要组成部分。由此可见平衡动作的多少和技术难度的大小,是衡量每个太极拳爱好者拳技水平高低的一个重要方面。其三,支撑腿要微屈站立(探海平衡$...

略论宋代“诗史”说的阐释学本质

《宋史·艺文志》著录正史类著述共五十七部,编年类一百五十一部,可见其数量之多。特别是以史学名著《资治通鉴》为代表的编年体史书,重建了一种以时代先后顺序来审视历史人物和事件的编年史学观。这种史学观不能不说对于宋代文学观念产生了潜移默化的作用。我们可以把它称为“以事(史)诠诗”。

《中庸》新论:哲学与宗教性的诠释

对于《中庸》的整篇文献,包括以上这一段,朱熹毫不怀疑地认为出自子思本人之手。他坚决认为有一个纲领贯穿其中,这个纲领使得《中庸》既深刻又连贯。“性”受到“命”的塑造。毋宁说,它存在于天与人的交相感应之中,也就是说“命”存在于天人之间相互的影响和回应以及相互的取予之中。当偶然的条件规...

什么是羌族释比戏?释比戏的表演有哪些内容?

此戏在祭神或婚丧嫁娶等活动中表演,均由巫师释比主持并扮演,故称“释比戏”。释比戏始于何时,尚无确切史料依据,一些专家认为这与祭祀活动有关。释比戏分上坛戏、中坛戏和下坛戏。释比戏的表演、原始古朴,角色由释比扮演,一人可扮演两个或多个角...

太极拳论解

《太极拳论》以太极两仪立说,解释十三势以八卦、五行立说,《阴符枪谱》以阴符立说。下面,对《太极拳论》逐句逐段试作解释。当对方来劲被我走化形成背劲时,我即用粘劲加力于其身手,使之陷入更不利的地位,从而无力反击。

颁发统一度量衡的命令

公元前221年,秦王嬴政统一天下后,立皇帝称号,帝命为“制”,令为“诏”,“一法度衡石丈尺”。统一度量衡的命令就是以诏书的形式发布的。大意是,二十六年,秦始皇兼并了各国诸侯,统一了天下,百姓得到了安居乐业,立皇帝称号。诏书共40字,简要地说明了统一度量衡的历史背...

校园的群舞对话

校园的群舞对话

校园群舞是教育部倡导和实施的一项新的校园文化活动。如今,“早恋”已经成为校园里最敏感的话题之一。我妈妈经常告诉我要努力学习,不要和男孩子接触太多,以免“早恋”,影响我的学习。但现在,一些家长和老师谈起“早恋”的色变,采取简单粗暴的方法加以阻拦,这对中学生的...

儒释兼综——论陶望龄的学术与文学

诗之工拙,传弗传置不论已。陶望龄认为罗诗的题材、内容十分宽泛,视之若《三百篇》。但陶望龄认为罗诗则并不囿于温柔敦厚的儒学矩

湛江艺术学校开展“粤剧文化进校园”系列推广活动

近日,为了响应湛江“建设文化大市”的号召,湛江艺术学校组织了学校的戏剧专业学生,深入到市区的中小学、幼儿园开展“粤剧文化进校园”系列推广活动。并在湛江市第三幼儿园首先拉开了帷幕。本次系列活动中,推出了湛江艺术学校排演的《梨园新秀...

如何理解“释古”

冯氏视“释古”为史学研究的新趋势、新方向,这一点曾被学界广泛接受。然而近些年来,有学者却对“释古”之说提出质疑。进一步追究,“古史”又包含两层含义:一是先秦时期的历史过程本身,二是关于先秦历史的记述和阐释,即“古史学”。事实上,通常所指的“古”是指古史学。...

明代对度量衡的管理

度量衡与社会经济有着密切的关系。明王朝一经建立,明太祖朱元璋便着手全面恢复封建秩序。明朝官方使用的度量衡器在中央由工部统一制造,由负责钱粮的户部颁发使用。对街市商用度量衡器已有相当严格的管理制度。“布政司”是承宣布政使司的简称,它是省的最高行政长官,掌管全...

确立统一的度量衡标准

秦始皇统一度量衡就是把商鞅制定、并在秦国已实施了一百多年的度量衡制度推广到全国,这一点可以从商鞅铜方升和高奴禾石铜权多次铸(刻)的铭文上得到证实。铜权实测重3075克,折算每斤合256.3克,与秦始皇统一后制造的权,每斤单位量值也相同,这件权三次刻铭,说明尽管经历几代人,百余...

《红楼梦》校注本三版序言

注释修订共203条,增加条目132条,前80回118条,后40回14条;修改条目71条,前80回64条,后40回7条;凡例修订共3条。这次参加校订工作的人手较少,主要是冯其庸和胡文彬、吕启祥、林冠夫四个人。胡文彬同志合成后,最后由冯其庸同志统一审阅和修改定稿。《红楼梦》的修订工作,不会到此...

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