银河倒青天，并作三洪水。滟滪瞿塘不足方，挽舟咫尺论千里。尔来云帆接帝州，上洪下洪俱稳流。儋耳明珠贡万斛，江东玉粒宽九愁。君不见应图真宰持天纪，石龙低首黄龙徙。[诗词]

一陈洪绶的文学创作主要是诗文。陈洪绶19岁时，明王朝政权已经岌岌可危。出于挽救祖国命运，为国效力的宏大政治抱负，血气方刚的陈洪绶自信凭着自己的文学修养，通过科举制度，可以在政治上大显身手。这对一心仕进的陈洪绶，无疑是个沉重的打击，壮志难酬的陈洪$#...

因此，川西人民平治岷江洪水的历史是非常悠久的。它由灌县分岷江洪水向东，流入沱江。古代称这条泄洪道为江沱。玉垒山古代称湔山，位于岷江东面，灌县西部。但许多人认为，其雏形当是开明所奠定。

洪水淹了龙王庙[歇后语]

林冲捧打洪教头[歇后语]

沙土岗子发洪水[歇后语]

林冲棒打洪教头[歇后语]

自南宋以来，经元入明，弋阳及其附近地区几乎战乱未已、灾荒不断。至清顺治六年，弋阳县人口仅有11，801人，人口锐减五分之四。且元代饶州、信州归属“江浙等处行中书省”管辖。6虽然这段文字来自于民间传闻，却在情理之中。直到正德七年“构乱猖獗，弋阳募兵所在，攘掠居

孟子的道德教育学说与其德治思想密切相联。孟子认为人君治民，重点不外乎两端，一为民生，二为教育。孟子认为，为了加强个人的道德修养，应该多从他人的言行来比照自己，严于律己，多做反省，以不断完善自身的德性。在孟子看来，“知耻”，既是一个人具有道德责任的体现，也是具有道德评价能力的表现。...

”①这种阐释对音乐教学具有普遍的指导意义。”②古筝教学是一种技能性的艺术教学活动，其科学性也尤为突出。”③兴趣是学习的动力，是学生进行学习和研究的精神力量。”大量的事实表明，当学生对学习产生浓厚的兴趣时，其主动学习古筝的积极性便会提高，这时学习者会伴随着一种积...

大洪山上有贼，大洪山下有虎。非但白刃杀尽儿孙，更能一口吞却佛祖。[诗词]

只今侍读周夫子，屡说君诗似杜诗。速把冠尘尽弹却，玉堂宵直伴王维。[诗词]

冷官厅事客来稀，种绿阴阴结夏帷。忽得君诗惬人意，陶家风到北窗时。[诗词]

陈洪绶陈洪绶（1598-1652），明朝人。字章侯，号老莲，晚号老迟、悔迟，又号悔僧、云门僧。浙江诸暨人。祖上为官宦世家，至其父家道中落。陈洪绶幼年早慧，诗文书法俱佳，曾随蓝瑛学画花鸟。成年后到绍兴蕺山师从著名学者刘宗周，深受其人品学识影响。陈洪绶一生经历坎...

洪静芳原是汕头戏曲学校的老师，在汕头潮剧界颇有名声。洪静芳告诉记者，“我这一生注定与潮剧结下不解之缘。”于是洪静芳继续承担起剧团老师的责任，“报名来参团的海外潮人很多，小到十一二岁，大到五六十岁。”洪静芳手把手、人对人地教授，票友们从零基础到两三个...