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郭璞易学渊源考

殊不知,郭璞正是通过其易占活动,为发展中国易学尤其是易象数学作出了独特的贡献。但笔者认为,主要的原因并不在于郭璞的行为失检点。其根本原因乃是东晋皇帝重门阀,重出身。上述这些情况,决定了郭璞在仕途上不可能飞黄腾达。尽管如此,郭璞仍不改初衷。郭璞对东晋王朝弊政的诸多批...

大同饮食文化源远流长

大同饮食文化源远流长

 大同饮食文化源远流长,如今的餐饮市场更是呈现出百花齐放的局面。据市地方志编审姚斌介绍,大同的农作物以山药、谷子、高粱、玉米、黍子、莜麦为主,胡麻、荞麦、油菜及各种豆类次之。过去大同乡民以自种谷、黍为主,“红豆稀饭黍子糕,谷面糊糊山药蛋”是家常便饭。 &ems...

淫学流说

战国·卫·吕不韦《吕氏春秋·知度》:“至治之世,其民不好空言虚辞、淫学流说。”

桃花源诗

岂知寰区内,乃有桃花源。桃源独无依,自在如云烟。花开始皇时,水流太元间。耆稚皆欢喜,世世还复然。何人此问津,作记世共传。[诗词]

源自古诗的常用词

此外,还有我们常用的“小康”,也出自《诗经·大雅·民劳》中的“民亦劳止,汔可小康。”只不过和现在的意思相比,“小康”没有太大的变化,都是指可以维持中等水平生活的家庭经济情况。这里取的是最后一句的开头和结尾。

一江春水向东流 (唐诗五言)

一江春水向东流(唐诗五言)[猜谜语]

古诗文教学“三字经”

所以“美读”是提高学生审美感悟能力的最有效的途径。这种以事先充分的审美体验为基础的写作训练远比很多无端的命题更令学生感兴趣,更能激发学生的创作热情。长期坚持这样的训练还能使学生养成审美体验和审美创造的自觉性。前者的美读和后者的美文相映成趣,而后者能...

论《毛诗正义》与李白诗歌

而这正与《毛诗正义》经学阐释的深刻影响直接相关。李白诗有6个“青蝇”用例,占《金唐诗》22个用例总数的四分之一,于此可以听见李白遭谗抒愤的强烈声音。李白用《毛诗正义》的经学阐释意义来抒写所蒙谮毁的诗歌当以其《雪谗诗赠友人...

八卦门源流简介

八卦掌于清朝咸丰年间由董海川所创,至今已流传了一百多年。它是中国明清之际传统武术发展到鼎盛时期的产物,是千百年来历代先贤们的创造智慧和心血的结晶。董先师为人诚恳,对比武较技者无论何门何派均以礼相待,服之以艺,威之以德,且善于吸收众家之长,使其技艺臻于化境,成为八卦掌的一代...

艺术在语文古诗教学中的魅力

语文课在整个教学中必然是着重在对诗歌“诵读”的练习和把握。由此产生了笔者关于对学生进行古诗的“读”、“诵”、“吟”、“唱”的教学实践。在对古诗略作讲解的基础上,给学生示范并指出要点,这就是古诗的诵要有较强的音节感、意...

上博简《孔子诗论》与孔子诗学理论

《孔子诗论》中所论述的《诗》的内涵和《左传》中《诗》在“达政”、“专对”时所体现的内涵基本一致。本文将对上博简《孔子诗论》的性质和内容作一些讨论。叔孙与庆封食,不敬。在孔子言论中还有不少关于诗的政治功用的论述。在引用上博简《孔子诗论...

《中国梆子戏声腔源流考论》序

在《中国梆子戏声腔源流考论》绪言中,他坦言自己走过弯路,修正的办法是重新考察,追本溯源,同时尊重别人的真知灼见。因为“戏曲剧种的独立个性,固然原因很多,主要在于它的声腔不同。甚至民间戏剧初生期,由于它不登大雅之堂而禁令频传,已是不争的事实。再者,山、陕...

河间歌诗(民间文学)

河间歌诗(民间文学)

《诗经》十五国风是先秦口头文学的经典代表之一。初传《诗》多家,鲁、齐、韩三家《诗》失传,只有《毛诗》一家传下来。毛诗由毛亨、毛苌叔侄二人传于世间,其发祥地就在今河北省河间市。秦始皇焚书坑儒,诸家经典多遭焚毁,荀子的弟子毛亨来到河间国...

“三元”说之宗宋及其诗学价值指向

它以三元皆盛之论,将唐宋诗并列,同时又立足于宋诗,特别以杜、韩、黄为重心,突出宋诗对唐诗的创变与突破,从而确立宋诗地位与特征,对扬唐抑宋诗学观进行纠偏。这一诗学之根本,不在纠缠于诗歌诗艺形式上...

明遗民学人诗稿浅说

据吴梅先生研究,尤侗杂剧有五本,《读离骚》《吊琵琶》《桃花源》《黑白卫》《清平调》。但交往,诗论的事实是确凿无疑的。顾炎武身前后多次赴淮安从事抗清斗争的斡旋。王节和黄云均因魏忠贤阉党残害,左光斗、魏大中、周顺昌等人直接或间接冒死相救名垂九洲,虽一在苏州,一在泰州。

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