我国塔塔尔族的语言没有方言差别，其主要特点是：词汇方面，在长期的历史发展过程中，逐步形成塔塔尔语词汇的多源性。塔塔尔语语音是由10个元音音位、24个辅音音位组成。塔塔尔语句子中的词与词之间有一定的语法关系，根据不同的语法关系构成不同的句子成分。塔塔尔族以阿拉伯字母为基...

南京市小学舞蹈教学培训总结有幸参加了本次的舞蹈教学培训，学到了很多认识了很多，受益颇多。通过陈萍飞老师的讲课，让我学会了声势、律动、歌表演以及集体舞的创编；在陈怡老师的课上我学会了欣赏舞蹈中...南京市小学舞蹈教...

所谓“信”，就是要忠实于原文，保持原文风格。“达”，就是文句要通顺，表达要准确。主要有以下情况：1、调整主谓倒装的语序。

学校开设器乐兴趣小组时，很多同学涌跃报名参加了葫芦丝学习小组。学生从优美的葫芦丝乐声中得到感染，个个跃跃欲试。该教材中还有不少练习曲重复繁琐，枯燥无味且难以表现葫芦丝的乐曲特点，学生练习过程中容易产生厌学情绪。参加葫...

本地方言主要分布在海南省的白沙黎族自治县，使用人口约占黎族总人口数的6%，分白沙和元门两个土语。白沙土语的舒声调有5个，元门土语有6个；促声调各有2个。1957年6月《黎文方案》由广东省人民委员会报送中央民族事务委员会备案。新创制的黎文，共有字母26个，声母31个。

阿昌语现有两种方言，梁河方言借汉、载瓦、傈僳、白等民族的语词较多；户腊撒方言则借傣、缅、景颇等民族的语词较多。由于长期和汉、傣等民族交错杂居，民间的经济、文化交流频繁，且受傣族、汉族土司、官吏的统治，所以阿昌族中尤其是成年男子一般都能讲阿昌、汉、傣...

畲族小说歌是对压迫与苦难的深切痛诉，以及对生活的窘迫。发源于福建省霞浦县侯南镇白露坑村。小说歌作为长篇故事歌，是畲族民众创造的文学样式和文化载体。题材和内容大都取材于我国民间流传的戏曲、曲艺中的故事，与畲族的日常杂歌有别。歌言是畲族...

在山西梆子进校园专家论坛暨高校首届大学生戏曲文化论坛的发言我是北大的一个老学生，57年至62年在这里学习。将四大梆子“捆绑”在一起，同台演唱，并不容易。这个问题，将来宣传部门、文化部门需要考虑的。保护非物质文化遗产，保护的剧种剧...

王弼空前重视超越于语言和形象之上的“意”，是义理派易学兴起的关键人物。反过来说，形象与语言皆由于其有限性，而无法表诠终极、无限、全体之道的，正所谓“名之不能当，称之不能既”。可以说包括王弼在内的大多数中国思想家，都强烈质疑用语言文字来充分表...

小学六一儿童节主持词，需要主持两人，以轻松欢快的幽默语言老带动整个文艺节目的演出甲：尊敬的各位领导、各位来宾乙：亲爱的老师们、同学们！由XXX小学学前大班表演。

文艺美学的学科定位问题成为近期美学研究和文艺学研究中的热点话题。“文艺美学”与“文艺学”、“美学”有关，它是在这两大传统学科交叉、重叠的结合部产生的一门新学科。据此可以划分出三...

独龙语是独龙族群众使用的语言，是独龙族文化的重要组成部分。独龙语属汉藏语系藏缅语族，语支归属现尚无定论，但据语言学家孙宏开先生调查研究认为，与景颇语、语、珞巴语等语言相近，有可能划为同一语支。独龙族的族源及民族的形成，时至今日还没有较为清楚...

在墨脱县兴区文浪村的门巴族自称“不若米巴”，使用的语言与达旺话比较近可以相通。居住在黑脱其余地方的门巴族，自称“仓洛”，他们的先辈来自门隅，说的是另一种门巴语。由于历史上门巴族与藏族在宗教和其他文化方面往来密切，门巴语和藏语有许多共同点。由于藏文化...

为了丰富学生的暑假生活，感受传统戏曲文化的魅力，6月30日到7月3日，吕巷小学组织三、四年级部分学生参加了暑期戏曲活动。暑期戏曲培训班由吕巷镇文广中心的东方老师授课，教学生们说唱东方老师自编的沪曲版《宣传歌唱十八大》。东方老师先让...

美丽的蒙古族语言文化每个民族经过长时间的发展，都会形成自己独特的体系。阿尔泰共同语是今我国多数北方民族语言的祖语。突厥语族、满洲一通古斯诺族三大类，属蒙古语族语言的有蒙古语、东乡语、保安语、土族语、东部裕固语、达斡尔语等。从目前所得到的文献...