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教师节的演变历史

教师节的演变历史

9月10日教师节1985年1月21日,第六届全国人大第八次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。9月28日教师节国务院法制办日前公布的《教育法律一揽子修订草案》拟规定,每年9月28日为教师节,因据测算,孔子诞生于公元前...

《道德经》"柔弱胜刚强":老子在教我们当"软柿子"吗?

《道德经》"柔弱胜刚强":老子在教我们当"软柿子"吗?

《道德经》中的"柔弱胜刚强"常被误解为鼓励软弱,实则揭示了一种深邃的生存智慧。真正的"柔弱"不是退缩,而是灵活应变、以退为进的策略。文章通过自然规律与历史案例,阐明老子的"柔弱"实为一种不争而胜的大智慧,而非教人做逆来顺受的"软柿子"。

道家史上七位著名的古琴人

朝廷数次征召做官,皆不从命,只喜好“弹琴咏经,独乐天真”,道教尊其为天师。称孙登为仙风道骨,时人称之为孙仙。据《琴史补》载,他善鼓琴,并与陶渊明等隐士是非常好的朋友。他曾为琴曲《胡茄曲》作歌辞,称之为“山中宰相”。司马承祯认为李...

论因果报应思想与中国古代小说的道德教化主题

中国古代的小说家们在小说中以儒家伦理道德观念为内核,以因果报应说为手段,确立了小说的道德教化功能。在中国,这种文化构成主要是儒学。此后,儒家学者更明确提出了文以载道,文道和一的文学观念。有一种说法,中国小说是政治、道德观念的一种文学...

再论哲学之极——牟宗三论儒学之为“道德的宗教”

出于对“文化生命”的“承当意识”,牟宗三认为对宗教问题“不能不正视”。[1]81牟宗三高度重视宗教作为一种文化现象的研究。以此标准来判断,牟宗三认为,儒学就是宗教。[3]107尽管儒教不具备普通宗教之仪式,但并不能因此而否定儒教是宗教$...

道教与中国茶文化的关系

天人和一中国茶道吸收了儒、佛、道三家的思想精华。这种人化自然,是道家“天地与我并生,而万物与我唯一”思想的典型表现。在中国茶道中,自然人化不仅表现在山水草木等品茗环境的人化,而且包含了茶以及茶具的人化。

神仙也贵茶:道教与茶文化

道家与茶有着难舍难分的情结。这些修道者把道家思想融入饮茶之中,对茶道的影响深远流长。

《汉书》何以成为史学教育的“常青树”?

《汉书》何以成为史学教育的“常青树”?

班固编纂的《汉书》不仅是中国古代史学的里程碑,而且对后世史学教育产生了深远影响。本文探讨了班固编纂《汉书》的过程、其史学价值,以及这一伟大作品如何跨越千年,成为连接古代与现代史学教育的桥梁,强调了其在培养历史思维、提升史...

中国宗教的分类

中国宗教的分类

先说本土宗教,中国的本土宗教有两种,一种是道教,另一种是祖宗教。道教是中国文化的一部分。西汉初年,道教无为而治,造成了文景之治。魏晋时期道教的玄学言论征服了佛教,导致了以佛道闻...

道教庙观朝拜礼仪!城隍庙所见非常感慨和惭愧

道教庙观朝拜礼仪!城隍庙所见非常感慨和惭愧

今日去城隍庙给城隍爷上香,见到很多朝拜的信众弟子用了一些不合理的礼仪参拜,身为道教弟子觉得汗颜,我们没把道教的礼仪推广开来,让大众用错误的方式参拜祖师神像。信徒问候道士,应自称弟子。左手离开右手捂心,同时从容俯身,右手按跪垫,两膝下跪,紧接...

佛教信徒饮茶历史

佛教初传中国,国人多视之为神仙方术一类。而当时僧人多修习小乘禅法,且严格遵循过午不食的戒规。而正是这种需要,两千年来,使茶与佛教产生了千丝万缕的联系。茶在寺院普及是在唐代,尤其是禅宗兴起之后,并影响及于社会。开元中,泰山灵岩寺有降魔师,大兴禅教。学禅务于不...

教你如何欣赏摩登舞中倾斜的味道

教你如何欣赏摩登舞中倾斜的味道几种动作的分类华尔兹是一种移动性很强的舞蹈,在前进,后退,转动,升降,摆荡等这些动作中就会产生倾斜。倾斜不但能使华尔兹动作优美,而且起到防止失去平衡与转度超过。断裂式(断层式)倾斜是由腰胯部以上的身体做倾斜,也就是腰部一侧向上延展伸直...

布依族的信仰是什么教?布依族信仰的发展历史

布依族的信仰是什么教?布依族信仰的发展历史

我国的少数民族布依族在宗教信仰上面与其他的宗教有着极大的不同,他们并不信奉所谓的佛教,道教还有一般的传统宗教。同时,由于布依族文化固有的历史传承性,作为少数民族意识形态和心理文化重要内容的宗教和宗教信仰必然长...

叶圣陶的“教”与“不教”

不教中有教,集中体现在叶老精心为子女修改文章上。三个孩子长大成人后个个成才,确实得益于叶老的“不教”。叶老以身示范的艺术追求和人格修养,对孩子的影响更是潜移默化,润物无声。联想叶老不教中有教、重言教更重身教的教子之#$...

儒家文化在道德、教育与政治方面的现代价值

儒家文化在道德、教育与政治方面的现代价值

“仁”作为儒家道德理论的基本原则,是各种道德规范和道德要求的基本出发点,在公德体系中居核心地位。“孝”是中华民族传统文化的重要内容和特征之一,同时也是儒家伦理思想中基本行为规范和重要道德范畴。此外,学而时习之”、“知之...

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