与“工笔”对称。属于简略一类的画法。要求通过简练概括的笔墨，着重描绘物象的意态神韵，故名。如南宋梁楷、法常，明代陈淳、徐渭，清初朱耷等，均擅长此法。前者乃指“写意”。

一是向生活学习，二是向传统学习，二者是工笔花鸟画创作的基点。临摹古画既可作为基础阶段学习技法的重要方式，也是学习中国传统文化的一种方式。中国画的审美基础正是孕育于中国传统文化，加深对传统文化的了解是画家一生的事。

徐渭用笔豪纵大胆泼墨淋漓，墨法、水法用得极高。在水墨技法方面都取得了长足的进展。但是，笔墨的规范是中国传统绘画发展阶段的产物。后来，王伯敏教授在论黄宾虹的笔墨技法时也谈到了“水法”，其后，才引起绘画界...

无论是写意画、工笔画，写意画要远看如工笔、近看则笔墨分明，其法不乱为上品。这“化”字，是指笔墨技法在绘画上具体运用和表现要融会贯通。如果一味模仿、跳不出来，其结果势必是食而不化，不得其法。往而复之，可以使笔墨...

用笔在心不在笔，结密矜庄露神骨。司封员外侍书来，片言足使君心一。万几操纵总心生，落笔端人正士形，平原太守颜真卿。[诗词]

用笔在心不在笔，结密矜庄露神骨。司封员外侍书来，片言足使君心一。万几操纵总心生，落笔端人正士形，平原太守颜真卿。[诗词]

本文深入探讨了书法作品中折射出的人格魅力，以及书法教育对人格塑造的重要影响。通过分析书法作品的笔迹、结构布局和墨色运用，揭示了书法家不同的性格特质、思维模式和情感表达。文章强调，书法教育不仅培养耐心、毅力和审美情趣，更能激发...

许多人易误解清代学者包世臣与船相关，实则他的书法理论精妙。其提出“指实掌虚”“五指齐力”等握笔方法，强调中段行笔关键，还认为墨色有层次，布局要懂留白，让书法从庙堂走向市井。

钢琴有钢琴的指法，小提琴有小提琴的指法，指法实际上就是按指的规则、按指的章法，就像书法须有运笔的笔法一样。指法是为了更好的连接乐汇与乐句，使乐曲演奏变得更为简易更为方便，绝不是摆看、装点门面的小东东。乐谱上常...

笔筒是文房用具之一。如湖北江陵凤凰山168号汉墓和山东临沂金雀山周氏汉墓各出土一件竹笔筒。陆玑《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》中提到的笔筒，可能也是这种形状，细竹管状的笔筒似乎更适合放桑虫。从目前传世品来看多为明代中晚期之物，墓葬出土之物，亦不见有宋元#...

几千年来，中国传统给画之色彩演变和发展，有其自己独特的规律，使色、用色都有其法度可寻。国画家在艺术实践中，不仅应该了解西方色彩观，而是还应深入研究中国传统色彩，以丰富自己的色彩修养。应纵观中国画色彩，横览世界绘画色彩，在对比中建立自我绘画之色彩观。“黑白二色为原色...

自笑年来老笔纷，草书飞白缕烟云。画家学得披麻法，幻作双钩折带纹。[诗词]

君家誉重建安文，余技中书又策勋。留画丹青引中马，风流长忆故将军。[诗词]

渲染是指用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背，增加质感和立体感，加强艺术效果，亦可作“设色”解。烘托是用水墨或淡彩在物象的外轮廓渲染衬托，使其明显突出。要有顿挫、刚柔、虚实，不能死板。笔触可方、可圆不可扁。落笔前必须肯定，贵能一次完成，不宜重复。

此外，还有中间用作笔洗，边盘用作笔掭的。现在能见到的桃式洗，大多是明清景德镇、宜兴窑及广窑的产品。蔗段洗是将洗的形状塑造成短粗的蔗段样。这种形式的笔洗基本是宋元时期的产品，以景德镇青白釉和龙泉青釉的产品为多。玛瑙蟠桃笔洗巧妙的将红色...