笛子独奏曲《春满茶山》孔建华/曲

第四节孔子与儒家经典的关系孔子到了晚年知道之不行，遂潜心于授徒和整理古代文献。

本文通过对比孔子"不愤不启，不悱不发"的启发式教学与苏格拉底的"助产术"，揭示孔子比西方早约80年提出启发教育理念。文章分析《论语》中因材施教的案例，指出真正的启发需等待学生"愤悱"状态，而非机械问答。现代教育受标准化考试影响，难以复制孔子...

孔子对鬼神之事搁置不论，而把主要的注意力集中于对人的真情实感、人的日常生活、人的品行修养和道德教化、人与他人的关系、人对社会的责任等问题的研究和阐述，提出了以“仁”为核心的一整套关于人的学说。孔子赋予它们新的含义，把具有高尚道德品质的人称为君子...

虽然历代统治者把孔子作为圣人，给他装上各种神圣光环，顶礼膜拜，但真实的孔子并不走运。在孔子三岁的时侯，父亲病故。正值孔子中年时，他的妻子亓官氏去世。尽管孔子一生最大的理想是从政，但最大的成就却...

然而，苏格拉底把言说的标准最终确立于言说本身，孔子则把言说标准放在言说之外，从而最终取消了言说的标准。与孔子在对话中的\"诲人不倦\"的\"答疑解惑者\"形象不同，苏格拉底在对话中多半是以提问者的身份出现，他的对手才是问题的解释者和回答者。孔子...

孔子在春秋战国混乱时期提出恢复周礼主张，试图重建失序社会的和谐。他强调周礼的以人为本理念，通过正名、仁爱和提升人素质来支撑其主张。孔子也注重选拔贤才，结合传统与创新。这一思想对中国传统文化产生深远影响，为后世提供宝贵思想资源，具有现实意义和启示价值...

《猗兰》题解《神奇秘谱》：臞仙曰，孔子应聘诸候七十国，而不一获其主，莫能见任。“兰之猗猗，扬扬其香，不采而佩，於兰何伤。”世不见用，则为孔子者自若也，果何伤乎，后人拟而为操。”止车援琴而鼓之以成此曲，实伤时之言。余检出原曲，并以己所拟...

孔子作为千古圣人，其教育哲学与师德建设影响深远。他提出“有教无类”，倡导教育公平，并以身作则，无论处境如何艰难，始终坚守教书育人的初心。孔子强调“因材施教”与“教学相长”，注重学生个性，推动师生共同成长。同时，他以清廉正直的师德风范，通过身教重于言...

笛子独奏曲《故乡的回忆》孔建华/曲

笛子独奏曲《沸腾的工地》孔建华/曲

大红袍产于天心岩九龙窠的高岩峭壁之上。１０时４５分移入青间，至次日１点４５分时炒青。摇青历时１４小时４０分，摇青７次。其中交替做手三次。另一传说，以竹窠岩为原产地。目前为小包装名牌产品之一。白鸡冠原产于慧苑岩火焰峰下外鬼洞中。但近年在武夷宫后文么祠后山发现白鸡冠，故另一传说此为原...

孔子的政治哲学与领导艺术深受后世敬仰。他强调领导者应具备仁爱之心，以礼为行为准则，同时倡导和而不同的团队管理理念，并注重领导者的自我修养。孔子的这些思想在实际应用中，不仅能够促进团队和谐与社会稳定，也为现代领导者提供了宝贵的智慧和指导。其理念至今仍...

本文深入探讨了儒家学派三位巨匠——孔子、孟子、荀子的思想，揭示了他们在“仁”的理念、民本思想以及人性论方面的共识与分歧。这三位思想家的观点相互补充，共同构成了儒家思想的丰富内涵。文章强调了儒家思想在古代及当代社会的重要价值与意义，并引述专家观点，呼...

此外，从帛书《易传》所见的哲理，显示了晚年的孔子已经具有哲学家的形态，关心形而上的问题，并且对这些哲学问题有很深的体会。孔子说《易》，开辟了以义理研究《易经》的新途，亦展示了一个学术发展的转折点，即儒家的道德形而上学以孔子为开山。