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尚派形意杂谈

二位先生得尚师之嫡传,抱不世三技,隐于乡野,又遭逢十年浩动,尚派形意,濒于危绝。今之流传刊本介绍形意,多以三体式为其本。再者,刊本多云:“目正前视”,或云“目视平拳”,或“目正视食指”,皆言目有所视,余所见日多,不能不直溯源本,诀云:“金刚怒目,不及菩萨低眉”。可...

雍也篇立己达人的中道思想

雍也篇立己达人的中道思想

雍也篇立己达人的中道思想一、博文约礼的内涵宰我的“入井从仁乎”的问题,还是少乎力行,如果有充足的实践经验,应该不会提出这样的问题,不过要不是宰我的问题,后世学儒者,也难以知晓夫子,是如何看待这个问题的。君子不仅要博学于文,还要约之以礼,那么就可以行乎中道了。如果只是...

论嵇康《琴赋序》的理论内涵与价值

声有无哀乐,是正始时期重要的玄学论题。关于音乐题材的作品,嵇康在指出“历世才士并为之赋颂”的同时。它们确实表现出尚悲的共同倾向。项羽为虞姬,刘邦为戚夫人,李陵为苏武所唱楚歌皆为显例。楚声及其悲怨风格的影响不仅及于汉乐府,也关乎整个汉代音乐的特色。无疑是刻意的强调。...

尚派形意拳之入门诀窍

尚先生得师真传,理应用形意二字,然而此拳与世上广为流传的拳法大相径庭,甚至有背道之处,故称其拳技为尚派形意拳为好。尚派认为,武者,决斗也,制人而不受制于人;术者,方式方法,原则要领也。尚派拳法在对神秘,认为检验成功的唯一标在是实战。简言之,尚$#...

试论叶适的道统论

叶适的王道功利论与道统论相辅相成,体现在他对历史问题的看法上。显然,朱熹抬高了思孟学派的地位。叶适则从具体问题入手,来批评两程的观点,以便否定他们的道统继承权。显然,夸大叶适“非孟”思想是有欠缺的,但叶适在更多的场合表示子思、孟子不应继道统也是明显的事实。

释论

《谱论》中的论述充分指出了心意六合拳防身健体的双重作用。阴阳学说贯穿在我国的许多领域之中,并占领主导地位。心意六合拳是我国传统武术的一部分,它与阴阳有着密切的关系。心意六合拳中的五行,基本上是以中医学中的五行来为理论依据的,并运用于拳中。

《红楼梦》评论——“余论”

叔本华之论此问题也最为透辟,兹援其说以结此论。且意志之发现于高等之阶级也,其形式必复杂。或又谓美术家必先于人之肢体中观美丽之各部份,而由之以构成美丽之全体。不幸而此说又蔓延于诗歌中。

中华民族篇——鄂伦春族

鄂伦春人无论男女老少,都是制作桦皮制品的能工巧匠。林海雪原话交通鄂伦春族生活的地区山高、林密、溪水多,交通不便。

舞蹈基本功之步骤篇

舞蹈基本功之步骤篇

无论是民族舞、拉丁舞、现代舞、还是街舞,任何舞蹈都需要基本功。一压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。压旁腿...

《周易》经传与《孔子诗论》的哲学品格

《上海博物馆藏战国楚竹书•孔子诗论》是到目前为止所知最早的有系统的古代《诗》论著作。表现《诗论》与《周易》经传密切关系的典型文例之一是《诗论》第23简。将上述简文的断句与释读与《鹿鸣》全篇文辞对照,密合无间。吹笙鼓簧,承筐是将。这些原则,...

时尚瘦身舞蹈——爵士舞

时尚瘦身舞蹈——爵士舞爵士舞起源于美国,美国的流行舞蹈可以用一个名字来代替:它就是“爵士舞”。暖身运动不论在心理或生理上也能为爵士舞者带来好处。爵士舞的暖身动作是很有韵律的,而且通常要持续20—30分钟。在爵士舞课堂完成的尾段应再做一次主要关节和肌肉的伸展,好让劳累的...

《古文尚書》不是偽書

古文尚書疑案《書》經,或者《尙書》,是六經之一,為儒學重要典籍。雖然三國分立,正始石經不及熹平石經傳播廣遠,但在魏及後繼晉境内,仍會廣為流傳。賈逵習《古文尙書》,史稱其一生所著經傳訓詁及論難百餘萬言。若於是年立學官,則《古文尚書》早已存在,不勞梅賾上獻。五六年時間...

以“心”论性与以“生”论性——孟、荀人性论的分别

关于孟子和荀子的人性论以及孟子和荀子人性论的异同,一直为学者们所关注,相关的研究成果也较多,但是,仍有未尽人意之处。本文拟另辟蹊径,从“性”字的结构入手,试图对其作进一步研究。这样,完整的一心便是由仁义礼智等“四端”所构成。而无论“心”是由仁所构成,还是由...

学拳论用拳论的体会

目前王宗岳《太极拳论》是各派太极拳公认的准绳,武禹襄和李亦畲的拳论与王宗岳拳论是一致的。太极拳是由静到动、变化万千的一种运动,只有符合阴阳变化的规律才能逐步达到较高的水平。为此,必须按照无极生太极、太极生两仪等一系列变化规律来研究和练习太极拳。阴阳变化是太...

孔子的“尚智”思想

孔子的这种崇尚聪智、轻视愚昧的思想观念是绝对的,但这并不意味着聪智的人与愚昧的人本身也是固定不变的。“聪智”本身并不等于科学,是否“聪智”也不能完全作为判断是否科学的标准。纵观人类发展史,可以说,“尚智轻愚”体现出的重视科学知识、轻视愚昧的思想观念是贯穿始终的。

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