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满庭芳·郑履声传

郑履声传,倪经业绍,半千贤运重开。妙年阔步,高折桂枝回。卿月郎星历遍,都贪把、符竹南来。棠阴永,仍持玉节,臬事副钦哉。吾生,真幸会,旧家桃李,曾费栽培。更春风次第,吹到寒荄。遥望绂麟祥旦,霄躔邈、阻奉琅杯。谁知道,清源路远,直上即蓬莱。[诗词]

声乐演唱怎么练习混声?

如果整个声音通道不是处于全然放松的状态,就不能把“哼鸣”唱好。哼唱时身体一定要保持吸气的姿势。音调可以依各人情况升高或降低。不同的音部,可以根据声部的特点,调整音域、上下的浮动。旋律上行时,吸气状态要加强。并使这些母音都带上“乌”母音的感觉和色...

犯声(乐学知识)

·犯声即犯调u。

好听的洞箫乐曲选《玉萧声和》

好听的洞箫乐曲选《玉萧声和》

好学的陶埙乐谱《沧海一声笑》

好学的陶埙乐谱《沧海一声笑》

阶下夜临蜍息声 (传统节日)

阶下夜临蜍息声(传统节日)[猜谜语]

“恭王府2015非遗演出季”侧记

今年,为庆祝中国第十个“文化遗产日”,“良辰美景·恭王府2015非遗演出季”于6月13日至16日在北京恭王府和中山公园音乐堂上演。中国昆剧古琴研究会会长田青表示。此次演出中,侯少奎披甲戴盔,风采依旧,浑厚有力的声腔震惊全场。古琴与南音,这两个最古老的乐$...

声乐教学要重视学生的心理研究

声乐艺术是将音乐和文字结合起来表现音乐形象,使语言和音乐融合在一起,使之成为一种“声音形象”。使音乐、语言、情感结合于一体,塑造一个较好的声音形象。由此可见丰富的想象力是铸造声音形象极为重要的心理因素。将心理...

汉朝·汉乐府的建立

艺文志》载,“有代,赵之讴,秦,楚之风,皆感于哀乐,缘事而发,亦可以观风俗,知薄厚云”。可见这部分作品乃是汉乐府之精华。《史记乐书》载,汉乐府的设置不晚于汉惠帝二年,但搜集民歌俗曲于汉武帝时,已知搜集于东汉末年,共搜集民歌俗曲138篇。...

学习声乐的真正意义是学会做人

日前,记者在广州参加了皇家声乐9周年——黄太闻先生的教学成果展系列活动,感受颇深,很受启发。黄太闻先生的声乐教学改变了社会上一些人对学习声乐的看法。

我的声乐教学法

调整的结果就是以声音为标准的,就是要那种平衡的声音......换声点的问题实际就是心理承受力的问题,人对自己不熟悉的事情都会产生一定的心理紧张,高音的问题也是一样。所以,在演唱中不要考虑换声点的问题,最好的歌唱状态是从底到高音色的统一,不能中声区...

声乐两要素

声乐两要素

旋律是乐曲的灵魂,是整首歌曲中的情怀基调。对于人们在欣赏音乐时的情绪变化,起到了引领作用。是情感表达最具感染力的一种形式。不同歌手的嗓音条件也有所不同,这是先天性。但是,这首歌词恰好拓宽了音乐的表达空间和表现形式,让歌词与文学相互联系。音乐这种诉诸...

尾声(戏曲音乐曲牌简介)

·尾声u诸宫调、南北曲以来各种套数中最末一曲的泛称。有些曲牌专作尾声之用,如[赚煞]、[煞曲]等。其字数大致相同。南曲的尾声均为十二板,故又名“十二时”。煞曲因用以延缓结束,增添情趣,故又称“余文”、“余音”、“情不断”、“意不尽”。在一剧终了时,用唢呐吹奏,作...

《沪剧唱腔板眼和声学乐理基础》传习班行将落幕

沪剧传习班,三个月的培训,即将落下了帷幕,让人感到意犹未尽,依依不舍,三个月来陆老师用他深厚的戏剧理论,丰富的教育实践经验,传授了戏曲音乐基础知识,也传授实际演唱的技能,既授鱼,又授渔,来传习班的学员大都感到自己能唱几句,通过学习发现问题很...

七、嵇康及其《声无哀乐论》

嵇康的音乐思想在《声无哀乐论》中作了专门的论述。嵇康认为,关键的问题不是从音乐方面去解决,而在于改良政治,政治清明,就能产生“和”的音乐。

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