态度客观平和，不含明显敬意。忽奉手教，获悉一是。数获手书，至感厚爱。前此一函，想已达览。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。日前曾奉一函，谅已先尘左右。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之...

哀鸣下前庭，素书忽见贻。开函长跪读，一一故人词。相违日已远，犹能忆吾私。忽思畴昔容，惆怅使心悲。受君双交绮，报君双桂枝。此物未为贵，聊结山中期。[诗词]

《汉书韩信传》：“受辱于胯下，无兼人之勇，不足畏也。”

秦始皇兼并天下，臣相李斯主持统一全国文字，使之整齐化一，这在中国文化史上是一伟大功绩。秦统一后的文字称为秦篆，又叫小篆，是在金文和石鼓文的基础上删繁就简而来。著名书法家李斯的代表作为秦泰山刻石，历代都有极高的评价。《泰山刻石》的书体是秦统一后的标准字体，小...

读书少[歇后语]

传我尺素书，抽翰空徘徊。历历天上榆，冉冉庭前梅。相思难重陈，叹息生余哀。[诗词]

“三纲领”中的“明明德”主要是指“修身”而言，而“止于至善”则是指“明明德于天下”，即天下人皆能修其身。朱熹改“亲民”为“新民”并非无据，这可以由郭店竹简及《大学》的思想得到证明。《大学》在思想史上占有重要地位，特别自宋代列入四书以...

要写好草书，必须有深厚的功底，主要是须过“五关”。这一描述说明动感是草书的重要特征，没有动感就不叫草书。因此，写草书除了掌握疾行，更要重视节奏，必须严格遵守章法规范书写，不可随意潦草。须知草书乃是意象结合的抒情艺术，只有先教...

选拔文武兼顾的传承人在明确了唐派艺术需要保护和传承的剧目后，接下来不可回避的问题是进一步确定唐派艺术的传承人。这些主客观的因素无疑给今人在传承唐派表演艺术过程中制造了很多现实的困难和问题。然而，现实情况却不容乐观。

已逐春风到纸书，庵罗回首忽蘧蘧。锦笺事业真无用，紫陌年华亦复虚。怀旧每为桑海录，阅人多作马牛裾。陆陵应有扬尘叹，清浅蓬莱恐不如。[诗词]

宋明时期，理学作为一场深刻的思想革新运动，通过书院的广泛传播，对中国古代文化格局产生了深远影响。书院不仅是读书识字之地，更成为思想碰撞与学术交流的殿堂，为理学的传播提供了必要的养分与空间。理学强调对“理”的探索与追求，提倡内在修养与道德完善，其传播...

父子均名声著于书坛，被称为\"大小欧阳\"。小欧阳《道因法师碑》，隶意更浓，然而锋颍过露，含蓄处不及其父。\"清代金石家翁方纲对此碑书法评价极高，认为此碑胜于《九成宫醴泉铭》。\"明赵涵《石墨镌华》称此碑为\"正书第一\"。'\"此帖的风格与欧阳询的楷书$...

墨子提出“兼爱非攻”思想，倡导无差别爱与和平，反对战争。墨家学派的教育理念基于此，注重培养品德、能力兼备的人才，强调实践与创新。墨子的思想对后世教育和社会生活产生深远影响，提倡和谐、尊重与和平解决争端，为构建和谐社会提供智慧。

韩兼山，永嘉（今浙江温州）人（《东瓯诗存》卷八）。[人物]

明洪武三年，宋濂主编《元史》成书。《元史》修撰的时间，前后只用11个月，成书之速给它带来了不少缺陷、讹误，遭到后来学者的非难。朱元璋攻克婺州后，他被聘为五经师，后改任起居注。洪武二年，担任，元史》纂修总裁官，书成之后迁任翰林学士，兼修国史。洪...