年龄对于学习乐器演奏极为重要。选择适宜年龄不失时机的进行启蒙教育，是造就各种人才的关键之一，艺术更是如此。心理学，教育学对儿童、学生划分了几个发展阶段，根据这两门科学的论述，四岁前的幼儿由于爱冲动而不能自制，...

导言在中华文化的千年历史积淀中，国学作为一座丰碑矗立在文化长河中，传承着中华民族的传统文化精神。在众多国学启蒙读物中，《幼学琼林》作为一部具有较高教育价值与文化代表性的明珠，熠熠生辉。通过这篇导读，我将尽我所能为大家展现《幼学$#...

根据教材和不同的教学阶段，采用完整的示范或部分难点动作的示范。在示范前教师要注意引导幼儿仔细观察示范的重点。年龄幼小班级用的最多，它可增强幼儿学习舞蹈兴趣、能力。

幼儿舞蹈教学的重要性，幼儿舞蹈它与成年人舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。幼儿舞蹈通过科学系统的训练方法，培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质，增强孩子身体的协调能力，培育身...

柯达伊教学法认为：由小三度和大三度椅成的三音乐组，似乎是全世界儿童适用的音乐语汇。每个幼儿都有其先天禀赋，有些学生理解力强，反应敏锐；有些学生反应敏锐；有些学生接受力差，表现迟钝。所以在教学中应根据每个学生的个性特点，学...

学乐器虽然可以及早开始，但毕竟是极少数在音乐上有天赋且特别有兴趣的小孩。３－４岁的天才神童莫扎特，世界上仅只一个。同样，世界上幼儿发蒙的演奏家也是凤毛麟角。幼儿即使要学乐器，也只能是游戏式地诱导兴趣，培养爱好。正式专业化系统训练的小孩，可说基本上没...

幼儿最好不要正式学乐器，因为学不出什么名堂。学学口风琴，摸摸电子琴，弹弹钢琴，比较适宜。不要拉小提琴，也不要拉二胡，也不要……之所以这么说，是因为他们太小，尤其是三、四岁的娃娃，接触那些费劲的乐器，只能把姿势搞坏。逼压他们，他们...

作为我国最古老弹拨乐器之一，古筝至今已有2500多年历史，因音域宽广，音色柔美动听被称为“众乐之王”，也有着“东方钢琴”的美誉。近年来，随着“国粹”重视程度的增强，古筝渐渐成为家长给孩子们特长培训的一大法宝。乜清心老师称，几乎没有年$#...

现代教学观把幼儿看作是学习与发展的主体，舞蹈活动追求的主要目标是支持、帮助幼儿学会学习，活动的出发点不再是教材，而是幼儿。材料引发了幼儿的舞蹈激情，在自由、和协的环境里，幼儿创造的潜能是巨大的，正确性也得以自...

对古筝感兴趣，并喜欢上这种乐器，这是幼儿学好古筝的首要条件。兴趣是一种心理倾向。同样的道理，让幼儿对古筝感兴趣，是他们学好古筝的内在动力之一。所以家长除辅导自己的孩子刻苦而有效的练琴外，还应该进一步培养孩子喜爱学筝，即学筝的兴趣。

幼儿舞蹈是由儿童表演或表现幼儿生活的舞蹈。幼儿舞蹈的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受，对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。它与成人舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前...

严格说来，儿童不管学练什么乐器，最好不要在学龄前，应该等他们进入学龄期，因为只有这时的他们生理和心理才相对成熟。其实在学龄期开始学琴的儿童，据笔者观察，往往普遍都能追上那些学龄前学琴的幼儿。让他们在所学乐器演...

如培养幼儿舞蹈表现能力上要特别注意由易到难。

可见学习的最高境界应该是学习者“乐”在其中。在接受表扬后,这位学生的脸马上就红了,但是从表情看的出来,她的内心是美滋滋的。舞蹈更是一门美中之美的人体动作艺术。而幼师舞蹈教学又承担着对学生进行美育教育的重大任务,因此在课堂上让每个学$#...

本文深入探讨了《幼学琼林》作为古代儿童启蒙读物的独特价值，分析了其背后所蕴含的文化瑰宝，以及对于现代教育和儿童成长的深远意义。