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《朱子家训》知识导读

其中,《朱子家训》这部浓缩智慧的家训作品,以其精炼的文字和深刻的内涵吸引着历代读者。这部作品以儒家的道德观念为核心,传播家庭美德,对我们今天的教育和家庭生活仍具有深远的启示。本文旨在对《朱子#$...

朱墨·朱子家训

朱墨(朱砂墨),旧时为批示公文、评点窗课及道士画符之用,时至今日,朱墨已成为收藏者的藏品了。朱墨用朱砂细研飞过,和以白蜡树皮胶水压模而成。通体红色,鲜而不艳,冰麝香味,品相完美。康熙十九年(1679),有司推荐朱用纯参加博学...

《颜氏家训》的“梯己话”

《颜氏家训》是一本名头很大的书,号称“古今家训,以此为祖”,也就是家训方面最正宗的。但本书的题署,则为北齐黄门侍郎。南北朝是众所周知的割据乱世,所谓长江既限南北,鸿沟又判东西,战争频仍,兵连祸结,生民涂炭,水深火热。黄门侍郎的职责,...

沈阳唯一一家评剧培训班——宫静评剧培训团

经过多方打听,记者最后联络上全市唯一一家评剧培训班——宫静评剧培训团。这家评剧培训组织已经成立了近十年,有超过100个学员。如今,这在被誉为“评剧之乡”的沈城,却成了稀罕物。昨日,正在天津的国家一级演员宫静在接受采访时也表示,只有自己这...

从《颜氏家训》看古代家庭教育的智慧

从《颜氏家训》看古代家庭教育的智慧

《颜氏家训》蕴含古代家庭教育的深邃智慧,强调德育为先、学以致用及家庭和谐,对今人处理家庭与教育关系仍有启示意义。其平实而哲理的语言,展现了生活的理解和人性的洞察,不仅为家训经典,更是跨越时空的教育指南。

《包拯家训》中的“仰”字解

包拯家训言简意赅,告诫后人不得贪赃枉法。资料显示,包拯有两个儿子两个女儿,大儿子叫包繶,娶妻崔氏,小儿子包绶。在包拯六十大寿悲苦无后之际,大儿媳崔氏将已一两岁的孙氏所生之子包绶抱入府中收养。包拯六十三岁去世之时,其小儿子包绶...

《颜氏家训》为何强调“学无常师”?

《颜氏家训》为何强调“学无常师”?

《颜氏家训》强调德育为先,提倡“孝悌忠信”,重视知识的学习和技能的掌握,主张广泛学习、不拘一格。颜之推还注重自律与勤奋、习惯的培养,以及谦逊待人、包容万物的处世之道。《颜氏家训》中还蕴含的深厚家国情怀,认为家庭教育应为国家和...

心理训练,心理训练正常的孩子同样需要

被问到的孩子瞪着眼睛说:“当然不参加,我的心理又没有毛病!”昨天,30多个孩子结束了为期6天的全封闭中学生心理素质训练。爱玩游戏而影响学习,小申同学的问题你有吗?据窦女士介绍,她的儿子喜欢玩电脑游戏,并因此影响了学习,所以把他送到训练营来,希望...

范文正公训子弟语

范文正公训子弟语天理莫违,为人不易,居家莫逸,民生在勤。交友莫滥,须要识人,饮酒莫狂,伤身之物。妄想莫起,想亦无益,美色莫迷,报应甚速。降惊莫损,及早回头,淫念莫萌,怕有报应。祖宗莫忘,子孙有用,父母莫忤,身从何来。盘算莫凶,食报子孙,意气...

从吴昌硕《朱子家训》观照吴氏早期生平及隶书风貌

笔者以为,持该观点者可能是以吴昌硕晚年隶书为标准器。该作品品相不佳,通幅霉斑且伴有大量水迹,天杆脱落。按辛酉为1921年,吴昌硕时年78岁。吴昌硕幼时体弱,性格文静,又爱在室内读书写字,族中长老戏称他为乡阿姐。所以取这个斋称,约涵有返朴归真之意。吴昌硕过世后,又被称作贞逸先生。斋称方面...

从国学视角看家庭教育:传统家训的现代意义与实践

从国学视角看家庭教育:传统家训的现代意义与实践

本文从国学视角出发,深入探讨了传统家训在现代家庭教育中的重要意义与实践价值。通过对传统家训文化的解读,分析其与现代家庭教育理念的契合点,并提出了在现代家庭中传承与创新家训文化的具体路径,旨在为当代家庭...

古代教育家:朱之瑜

后来迫于形势,从61岁起至逝世为止,定居日本,他在日本授徒讲学,传播儒家思想,很受日本朝野人士推重。朱之瑜服膺孔孟儒家,并受程朱理学的影响,但能自抒己见,批评程朱。朱之瑜在教育方面的特点是视中外为一体,以得天下英才而教育之为乐。他侨居...

李思训

李思训,字建睍,一作建景,陇西成纪人,唐代杰出画家。明代董其昌推其为山水画“北宗”之祖。李思训为唐朝宗室,唐高祖李渊堂弟长平王李叔良之孙,原州都督府长史李孝斌之子,奸相李林甫的伯父。以战功闻名于时,唐玄宗时期晋封彭国公,卒后追赠秦州都督。曾任过右武...

素质训练,镜子技巧

站在镜子前,看到身体的上半部分。这样做并不可笑,因为,任何渗入潜意识的设想,都可能在生活中成为现实。眼睛迟早会把信念的强度真切地表露出来,以赢得人们的赞赏。眼神能反映出一个人在现实生活中所属的阶层、所处的位置。所以要训练你的眼睛,使之充满信心,而镜子则能帮...

《颜氏家训》的因材施教对个性培养有何奇招?

《颜氏家训》的因材施教对个性培养有何奇招?

本文探讨了《颜氏家训》对现代家庭教育的启示。强调德育为先、因材施教、家校共育、终身学习等理念,指出其在现代社会仍具重要价值,呼吁家庭汲取其精髓,为孩子成长奠定基础,展望创造更好家庭教育环境,培养社会栋梁。

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