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教儿童学习舞蹈,首先要了解儿童

教儿童学习舞蹈,首先要了解儿童

所谓了解儿童,就是要了解儿童生理、心理的特点,动作发展情况和接受水平。动作力求舒展,短促有力,节奏欢快,从而表现出他们活泼可爱的性格。这时,教师不要过分强调动作的规范,而应该从他们做的过程中发现问题,指出问题,改正问题,同时注意适时表扬他们的优点。因此,儿...

顾颉刚与童书业的师生恩怨

童书业恢复学术研究后,将研究方向又转向古史、古籍的考辨。这期间,顾童之间的学术交往肯定不少,但惜无资料可供凭借。顾手术前的这封信,实带有临终遗言之性质,许童书业“为最知我者”,可以说以前一切不愉快至此已经一扫而空。童...

儿童学二胡选用什么教材

自然,相对成人教材来说,应该更通俗易懂,而且要具备儿童特点,尽量富有情趣。尽管儿童一般都有老师指导,但稍大的孩子,他(她)也会煞有介事地地翻阅教程。两本教程的作者都是中央音乐学院教授,具有多年二胡教学的丰富经验,尤其是他们的讲解口语...

少年儿童学古琴

古人学琴观念也一再强调,学琴本为怡情养性,而非音乐演奏,非同“演艺”类艺术,涵养性情、修身养性才是学琴的根本。此外,通过听琴乐、学古琴,除琴乐本身的陶冶外,还能使少年儿童由古琴文化而深入中国古代优秀文化的其它方面。这也说明,古琴音...

学习《幼学琼林》对儿童的未来发展有何影响?

学习《幼学琼林》对儿童的未来发展有何影响?

本文深入探讨了《幼学琼林》在儿童国学教育中的重要性。通过学习此书,儿童能培养文化归属感、道德素养、思维能力和语言素养。文章还强调了革新教学方法和家长参与的重要性,以及国学教育在全球化背景下的意义。

评书里的童年

那时小人书上绘画极其精美,在学校附近书摊上的《杨家将》、《岳飞传》、《三国演义》这些书,每天都不够借的。其中有火烧博望坡,火烧新野,火烧赤壁,火烧夷陵,火烧五丈原。我们都爱岳飞,痛恨金兀术,就连我们爱在一起打架的那片草地,也因为岳家军和金国几次大战...

流动儿童学“皮影”

近日,为丰富社区流动儿童的暑期假日生活,合肥市胜利路街道大窑湾社区开设流动儿童假日课堂,课堂请来当地“皮影戏”民间艺人马飞为孩子们现场表演皮影戏,并为他们介绍皮影的制作流程,让孩子们在轻松的环境中实现与中国传统民俗文化的零距离接触,过一个充实快乐而有意义的...

儿童舞蹈教师检测标准和需自学的内容

培养合格的儿童舞蹈教师,必须有以下的选拔标准:1.具有儿童心理、生理幼教课程的学习经历和工作实践的良好表现。一个合格的儿童舞蹈教师应对上述内容有一定的了解掌握,以便不断提高对舞蹈的认识,使其有益于教学。

北宋儒学大师程颢程颐的道德哲学

北宋儒学大师程颢程颐的道德哲学

程颢程颐,北宋时期的儒学大师,通过他们的理学思想——程朱理学,为儒家哲学注入了新活力,提供了道德教育的明确路径。他们认为,理学不仅是理论洞见,更是一种完善道德的生活艺术。程朱理学强调个人修养与宇宙自然...

学书消日

对于玄妙的书法艺术进行很现实又很低调的处理,欧阳修是其中的一位。欧阳修以平常的心态看待书法,以为学书就是使日子更好过一些。欧阳修的学字过程成为一个轻松的艺术之旅,无目的,也无近期远期追求,只是每一天快乐地研磨古帖,以书写为乐...

五线谱音程教学《等音程》

五线谱音程教学《等音程》

童谣(北京童谣、闽南童谣)(民间文学)

童谣(北京童谣、闽南童谣)(民间文学)

童谣指传唱于儿童之口的没有乐谱的歌谣,是流传于全国各地的一种由特殊群体念唱、传播,具有特殊意义的民谣种类。童谣在我国已有千年的历史,历朝官修正史及杂传、笔记、小说中不乏童谣的记录。童谣主要有书面、口头两种传承方式,其语言浅显易懂,内...

儿童学习古筝指南

一幼儿学习的年龄问题:年龄对于学习乐器演奏极为重要。今年我校全部幼儿班都已改为五岁入学。另也有其他改良筝,如23、25弦筝,转调筝等,这些只是在乐器改革中的试验和探索,还未被广泛推广和使用,作为幼儿业余学筝,还是选择21弦筝较为合适。②儿童活动特...

五线谱音程教学《变化音程》

五线谱音程教学《变化音程》

学楷书之后一定要学隶书吗?

学楷书之后一定要学隶书吗?

夏日午后,临摹楷书时被《曹全碑》隶书吸引,开始临习却不得要领,后受启发顿悟。渐觉临摹楷书时多了灵动,参加书法展获赞字有隶书筋骨。如今领悟书法需融会贯通,学楷书后学隶书有益,隶书是书法世...

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